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1200字以上 初中简体字是汉字演变的逻辑结果。汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书，其总趋势就是从繁到简。隶书是篆书的简化，草书、行书又是隶书的简化，而简体字正是楷书的简化。楷书在魏晋时开始出现，而简体字已见于南北朝(4-6世纪)的碑刻，到隋唐时代简化字逐渐增多，在民间相当普遍，被称为“俗体字”。我们今天使用的许多简化字，在这时候就已经开始出现，例如“营”、“寿”、“尽”、“敌”、“继”、“烛”、“壮”、“齐”、“渊”、“娄”、“顾”、“献”、“变”、“灯”、“坟”、“驴”，等等。唐代颜元孙着《干禄字书》和王仁着《刊谬补缺切韵》，都收了极多的俗体字。宋代以后，随着印刷术的发明，简体字由碑刻和手写转到雕版印刷的书籍上，从而扩大了简体字的流行范围，数量大大增多。根据《宋元以来俗字谱》，宋元明清12种民间刻本中所用的简体字多达6240个，合为繁体字共1604个，平均每个繁体字有3.9个不同的简化字，与今天使用的简体字完全相同的有“实”、“宝”、“听”、“万”、“礼”、“旧”、“与”、“庄”、“梦”、“虽”、“医”、“阳”、“凤”、“声”、“义”、“乱”、“台”、“党”、“归”、“办”、“辞”、“断”、“罗”、“会”、“怜”、“怀”等等共达330多个。
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1200字以上 高中简体字是汉字演变的逻辑结果。汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书，其总趋势就是从繁到简。隶书是篆书的简化，草书、行书又是隶书的简化，而简体字正是楷书的简化。楷书在魏晋时开始出现，而简体字已见于南北朝(4-6世纪)的碑刻，到隋唐时代简化字逐渐增多，在民间相当普遍，被称为“俗体字”。我们今天使用的许多简化字，在这时候就已经开始出现，例如“营”、“寿”、“尽”、“敌”、“继”、“烛”、“壮”、“齐”、“渊”、“娄”、“顾”、“献”、“变”、“灯”、“坟”、“驴”，等等。唐代颜元孙着《干禄字书》和王仁着《刊谬补缺切韵》，都收了极多的俗体字。宋代以后，随着印刷术的发明，简体字由碑刻和手写转到雕版印刷的书籍上，从而扩大了简体字的流行范围，数量大大增多。根据《宋元以来俗字谱》，宋元明清12种民间刻本中所用的简体字多达6240个，合为繁体字共1604个，平均每个繁体字有3.9个不同的简化字，与今天使用的简体字完全相同的有“实”、“宝”、“听”、“万”、“礼”、“旧”、“与”、“庄”、“梦”、“虽”、“医”、“阳”、“凤”、“声”、“义”、“乱”、“台”、“党”、“归”、“办”、“辞”、“断”、“罗”、“会”、“怜”、“怀”等等共达330多个。
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300字 五年级简体字也称,现在我们常用的简体字已经经历过两次简化了,笔画明显减少了,字形也有了很大的变化,与繁体字有的相差很大。比如金字旁，简体是一撇一横再三横一个竖提，繁体只是一个金。“铁”这个字，繁体几乎不敢让人相信，是金、土、呈、戈四个简体字组合起来的，一点也认不出来。
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550字 五年级我乘时光飞船来到公元300年。我来到一座破草房里，只见一位穷书生正专心致志地背着三字经：“人之初，性本善。”看他认真的样子，我决心就收他为徒。我拍了一下他的肩膀，他回过头，看见我大吃一惊，战战兢兢地问：“阁下。是谁”？我镇定地说：“我是来自21世纪的人，特地来教你写简体字的”。“世纪？简体字”？“简体字就是结构简单的字。唉，说了你也不懂，总之你跟我学就是了”。我斩钉截铁地说。他被我的气势镇住了连声说：“我学！我学”！“好！我们言归正传，我先教你写月亮的‘月’。”我把“月”写在纸上让他临摹，看来他是个很认真的人，专心致志地描着。
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550字 初一 议论文汉语让人们更加便于沟通。汉语内部又分各种语言，什么粤语，安阳话，北京话……据有关部门调查，我国现存语言有80多种。大家可以想象，如果没有统一规范的语言，我们中华民族之间就无法正常交流，那样谁都不知道别人要干什么，可能还因为沟通不好闹内讧。因此，经国务院批准，从1998年九月开始，每年九月的第三周是全国推广普通话宣传周。推广普及普通话、加强规范字的书写有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。普通话的水平还分为三级，每级又分甲乙两等。其中一级是标准的普通话，二级是比较标准的普通话，三级是一般水平的普通话。今天我们将迎来第十一届推广普通话宣传周，也就是今年的9月16日至23日。汉字是我国的文字，文字也是便于沟通的一种工具。我们现在使用的是简体字，不能自己习惯写什么字就写什么字，不然别人就看不懂。而且写简体字方便记忆和书写，一看就懂，阅读书写速度也会比较快。我们小学生更应该学会写简体字，简体字记得更牢。繁体字笔画比较多，很难记，写出来别人还不一定认识。假如我们学繁体字，那记一个字多辛苦啊！笔画多，又复杂，认字、写字都很麻烦。
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800字 初一 记叙文或许，各行各业的人们，如此的努力，不只是为了让我们的祖国日渐繁茂，更是为了要告诉我们的祖国，她们成功了，终于可以为我们的祖国做贡献了。五千年的历史长河，使我们，越来越深爱着我们的祖国，越来越爱祖国的一切。我想，那些记载着历史的文字，一定目睹了这五千年的光辉。然而，却有一部分人，恶意的串改中文字体，既不像简体字，也不像繁体字，还有很多的符号，甚至有一部分人还想用这种火星文来替代我们简洁的汉字。但终究，它们还是无法替代，已用了几百年的简体中文，毕竟，火星文太难看懂，而简体中文，却简单易懂，而且简体中文的历史已是如此的悠久，如此的被广大群众所知晓。中国的历史遗留物，是无法轻易地替代的。
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900字 初一 抒情散文或许，各行各业的人们，如此的努力，不只是为了让我们的祖国日渐繁茂，更是为了要告诉我们的祖国，她们成功了，终于可以为我们的祖国做贡献了。五千年的历史长河，使我们，越来越深爱着我们的祖国，越来越爱祖国的一切。我想，那些记载着历史的文字，一定目睹了这五千年的光辉。然而，却有一部分人，恶意的串改中文字体，既不像简体字，也不像繁体字，还有很多的符号，甚至有一部分人还想用这种火星文来替代我们简洁的汉字。但终究，它们还是无法替代，已用了几百年的简体中文，毕竟，火星文太难看懂，而简体中文，却简单易懂，而且简体中文的历史已是如此的悠久，如此的被广大群众所知晓。中国的历史遗留物，是无法轻易地替代的。
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350字 六年级 记叙文我不甘心，便想办法认出这些服装复杂的繁体字。我把它们分成两类：一类与简体中文相似，如愛，星，文，这些字和简体字相似，我一下子就知道念什么，“愛”念“爱”，拼音ai。一类是纯种繁体字，我努力地查找书籍，浏览网页，在一些关于台湾的资料里得到了一点线索。经历了一番“翻书阅网，”终于知道了繁体字娃娃的名字和意思，“線”念“线，”拼音體”念“体”拼音ti；“轉”念“。”我突然觉得这些繁体字特别亲切，特别漂亮，好像自己的亲人一样
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350字 四年级 叙事老師我想對你們說‘老師，您辛苦了’可是，我又不知道該怎麼說出口...只好,乖乖的一株的話了.老師,我好想像課文一樣,把遺囑紫丁香栽在您的窗前,下面,就讓我寫出來給您看吧!走進安靜的小院, 我們把一株紫丁香栽在老師窗前老師,老師,就讓他綠色的枝葉,夜夜和您做伴.老師,綠葉在風裏沙沙,那是我們給您唱歌,幫您消除一天的疲倦.老師,滿樹盛開的花,那是我們的笑臉,感謝您時時把我們掛牽.夜深了,星星困的眨眼,老師,休息吧,讓花香飄進您的夢裏,那夢啊,准是又香又甜.名师点评：文章写得很有感情，以诗歌的形式表达自己对老师的敬爱。有一个建议：全文以繁体字书写，如果小作者不是港澳地区人仕的话，强烈建议使用简体中文，特别是考试当中必须使用正规的简体中文字。总体来说，全文语句通顺，感情丰富，“老師,滿樹盛開的花, 那是我們的笑臉, 感謝您時時把我們掛牽. 夜深了,星星困的眨眼”这些语句在表情达意方面做得相当好。（学乐中国特聘教师：林耀基老师）2009-9-17 11:28:00
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450字 六年级我不甘心，便想办法认出这些服装复杂的繁体字。我把它们分成两类：一类与简体中文相似，如愛，星，文，这些字和简体字相似，我一下子就知道念什么，“愛”念“爱”，拼音ai。一类是纯种繁体字，我努力地查找书籍，浏览网页，在一些关于台湾的资料里得到了一点线索。经历了一番“翻书阅网，”终于知道了繁体字娃娃的名字和意思，“線”念“线，”拼音xian；“體”念“体”拼音ti；“轉”念“转。”我突然觉得这些繁体字特别亲切，特别漂亮，好像自己的亲人一样······