-
800字 六年级 读后感现在，我深切的感受到朱自清说得那样的对，细心的你一定会发现，在我们的生活中“上级”对“下级”的命令、要求就是宗旨，自己一点正义感都没有。比如说，没有抵抗力的宝宝最容易铅中毒了，明知如此，还是照样的卖给经验不足的“新妈妈”。为什么会这样呢？这是上级的命令、上级的威权、上级的指令把服务员的正义给压住了，也就是说，在服务员的身上找不到正义的影儿。正义，应该成为人类进步的一个阶梯，而如今……
-
1200字 五年级 散文所谓邪恶，并不是指“极致的坏”、“恶势”等，而是一种比较感性的错误，则正义是一种理性的行为之风。有些人一听到“邪恶”两个字眼就会升起一股“正义”的气流，产生憎恶之感，他们认为“邪恶”是令人讨厌、恐惧的，要用“正义”来打击“邪恶”。这样的感知和想法是普遍存在的，仿佛“正义”与“邪恶”两个词就长在人们的脑根，是与生俱来的理念。人们往往认为“正义与邪恶”是对立派，这一点从古时和近代的战争中可以体现出来。一方认为自己是正义的化身，而敌人就是邪恶之身，从而产生对立，也就产生了战争与纠纷，其实这都是不必要的，从现代来看，为什么能得来和平呢？因为爱。古时墨家提出“兼爱”，儒家提出“仁爱”。以小爱治家治本，以大爱治国治民。爱，化解了正义与邪恶的纷争，从而使世间的战争与矛盾愈来愈少。如果能将爱的芬芳传向四方，将爱的雨露挥洒世界，将爱的真情弥漫人间，把“爱”做到纯美、纯真，就能将幸福传遍世间的每个角落。
-
1200字以上 初二 议论文所谓邪恶，并不是指“极致的坏”、“恶势”等，而是一种比较感性的错误，则正义是一种理性的行为之风。有些人一听到“邪恶”两个字眼就会升起一股“正义”的气流，产生憎恶之感，他们认为“邪恶”是令人讨厌、恐惧的，要用“正义”来打击“邪恶”。这样的感知和想法是普遍存在的，仿佛“正义”与“邪恶”两个词就长在人们的脑根，是与生俱来的理念。人们往往认为“正义与邪恶”是对立派，这一点从古时和近代的战争中可以体现出来。一方认为自己是正义的化身，而敌人就是邪恶之身，从而产生对立，也就产生了战争与纠纷，其实这都是不必要的，从现代来看，为什么能得来和平呢？因为爱。古时墨家提出“兼爱”，儒家提出“仁爱”。以小爱治家治本，以大爱治国治民。爱，化解了正义与邪恶的纷争，从而使世间的战争与矛盾愈来愈少。如果能将爱的芬芳传向四方，将爱的雨露挥洒世界，将爱的真情弥漫人间，把“爱”做到纯美、纯真，就能将幸福传遍世间的每个角落。
-
1200字以上 高三 议论文所谓邪恶，并不是指“极致的坏”、“恶势”等，而是一种比较感性的错误，则正义是一种理性的行为之风。有些人一听到“邪恶”两个字眼就会升起一股“正义”的气流，产生憎恶之感，他们认为“邪恶”是令人讨厌、恐惧的，要用“正义”来打击“邪恶”。这样的感知和想法是普遍存在的，仿佛“正义”与“邪恶”两个词就长在人们的脑根，是与生俱来的理念。人们往往认为“正义与邪恶”是对立派，这一点从古时和近代的战争中可以体现出来。一方认为自己是正义的化身，而敌人就是邪恶之身，从而产生对立，也就产生了战争与纠纷，其实这都是不必要的，从现代来看，为什么能得来和平呢?因为爱。古时墨家提出“兼爱”，儒家提出“仁爱”。以小爱治家治本，以大爱治国治民。爱，化解了正义与邪恶的纷争，从而使世间的战争与矛盾愈来愈少。如果能将爱的芬芳传向四方，将爱的雨露挥洒世界，将爱的真情弥漫人间，把“爱”做到纯美、纯真，就能将幸福传遍世间的每个角落。
-
700字 初二一个真正有正义感的人，匡扶正义，不求回报，他们把正义放在心中，当他人遇到困难时及时伸出援助之手，当遇到非正义行为时及时制止，他们从来不会刻意宣传自己的正义行为。这才是真正有正义感的人，用自己的行动宣传正义，无需言语，只用行动。
-
800字 初二 议论文到底，什莫是“正义”？字典上讲：对政治、法律、道德等领域中的是非、善恶作出的肯定判断。作为道德范畴，与“公正”同义，主要指符合一定社会道德规范的行为。人们的行为是否符合历史发展规律和最大多数人民的根本利益，是判断人们行为是否符合正义的客观标准。由此可见，“正义”到底是一个什莫，连字典都说不清。在我眼中，正义，其实很简单。
-
700字 初三 读后感文中有这样一句话，“一般来说，正义就像圆一样，从自身出发，向外扩张。”其实还是很有道理的，一般来说，自己做的事自己认为一定是正义的，从而向外发展，一旦有人要阻止你想达到的目的，他一般会被称为罪恶的。但其实对方在阻止你时，你只顾自己的目的，忽略了你对他的阻碍。这样说来到底谁是正义的？我们都以自己为中心，把所有阻碍自己的人敌视，把自己的当作是正义的，在自己正义的范围中，绝不允许有反对自己的人。你是不是这样？那所有人是不是都这样？
-
1200字以上 六年级正义是什么？正义就是剥夺别人的光辉，让这个世界充满怨恨，制造邪恶，然后自己去充当英雄拯救人类！让别人成为自己出名的道具！正义是怎么出名的？消灭邪恶，为民除害。可是这些邪恶又是怎么来的？有谁想过？这些邪恶是所谓的“正义”制造出来的？
-
1000字 四年级 叙事正义永胜——看电影 英雄豪杰——苏乞儿 有感 关键字：四年级 正义永胜——看电影 英雄豪杰——苏乞儿 有感 河南省淅川县 厚坡镇刘营学校 五年级 刘巧华 一把把火把跳着，笑着，一箱箱鸦片“呆若木鸡”。顷刻间，所有的鸦片都被付之一炬。围观的人群不禁拍手叫好。这是电影 英雄豪杰——苏乞儿 里的一个镜头，正是这个小小的镜头令我沦肌浃髓。要知道，为了鸦片战争的胜利，林则徐、黄飞鸿等人差点命丧黄泉；但为了正义，为了国家的生存，为了人民的生活，他们把自己的生死置之度外。虽然敌人气焰嚣张，但最终是邪恶势力，在正义面前，他们是弱者，永远是输家。
-
800字 六年级 读后感这是电影《英雄豪杰——苏乞儿》里的一个镜头，正是这个小小的镜头令我沦肌浃髓。要知道，为了鸦片战争的胜利，林则徐、黄飞鸿等人差点命丧黄泉；但为了正义，为了国家的生存，为了人民的生活，他们把自己的生死置之度外。虽然敌人气焰嚣张，但最终是邪恶势力，在正义面前，他们是弱者，永远是输家。