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100字 三年级在竖中线中间偏.上一点儿的位置起笔，向.上画弯，挨到上边线中间位置;再向左下画弯，挨到左边线中间位置;再向右下方画弯,挨到横中线中间位置;再向右，上画弯，回到起笔处;再从这一点向左下方画直线，一直写到下边线中间偏左一点儿的位置收笔。
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350字 小学一个星期六的早上，我早早地起了床，去学校上兴趣班。到了学校，教室门关着，我只好在走廊那儿等着，同学们陆陆续续都来了，老师也来了，可大家都没钥匙，只好等在门外。老师不耐烦地说：“这样吧，我给你们讲个纪晓岚的故事吧，故事的内容是这样的：有一天，一个大官的母亲要过八十大寿，就请纪晓岚来作诗助兴。纪晓岚一边悠闲地逗逗飞在上空的蝴蝶，一边拿起笔，写了‘这个婆娘不是人’，大官皱起眉头说：“你怎么敢这样说我的母亲呢？”纪晓岚满不在乎，又逗逗飞在上空的蝴蝶，拿起笔写了‘九天仙女下凡尘’，大官高兴地说：“我的母亲是仙女了！”纪晓岚又拿起笔沙沙地写了一句‘生个儿子做个贼’，大官气得火冒三丈地说：“你把我当成贼了。”纪晓岚继续写自己的诗，又写了一句‘偷得盘桃献母亲’，大官笑得眼睛都眯成了一条缝！”故事讲完了，保安叔叔把教室门打开了。
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700字 六年级 叙事刘老师今天教我们写钢笔字，老师先教我如何握笔：大拇指、食指按作钢笔的两边，中指托住笔的下方，无名指、小拇指握紧。写字时钢笔要与纸对齐……老师细心地讲给我们听。等老师讲完了，然后老师给我们讲八大基本笔画后又让我们写：这个字永，我怎么也写不好。我想：真是万事开头难，不过第一个写不好，我写第二个。可谁知，第二个也写不好。这下，我可像热锅上的蚂蚁——急的团团转了。这时，刘老师走过来，她细心的指点我，她说：“起笔时笔尖垂直于纸面，落笔轻收笔重，刚开始写字一定要慢，胳膊肘支撑于桌上心一定要静下来这样才能写好字。”说着她拿起笔来起笔一点，横为勒，竖为弩，钩为趯，提为策，撇为掠，短撇为啄，捺为磔。我看一笔一笔的写了一个永字心里满是羡慕，老师问我：“看到了吗？”我似懂非懂的点点头，心想：一定要静下心来，一定要静下心来这样才能写好字。通过老师地指点以后，我再写了好两个个永字，第一个写地太浅了而且又太大了。老师看后：“驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横为策，起笔同直划，得力在划末。这才能写好，我又一次写了一次这次我十分认真地把结构写好了，我成功了！我终于成功的写出了一个很漂的一个“永”字！我欣喜若狂，“哈哈，可真没有半途而废呀！”我十分得意地说。
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450字 初一 日记唉，废话不多说不好听，闲话不多说不好谈。不过一会儿的功夫，笔墨纸砚齐了。磨墨吧，呵这功夫可没退休，刚拿起笔，这人可人傻了。仿佛那笔有千斤重。拿起笔没多久，又搭上别的了，字帖呀，别人可是字模，没它怎么行。我再一次拿起笔。虽然这一次并没有那么重，但是学毛笔字之前的老毛病又犯了。手抖得比抽筋还厉害似的。还没写，纸就多了几个斑点了。三天不念口生，三天不写手生。还真对，它好我可惨了。换纸吧，照着字帖的样，我慢慢学，也不过提上了一点。成功不在于大小吗。坚持使我获取了信心，我一天……两天……就这样我终于有了成就。皇天不负有心人，我空闲之时，拿出了许多时间练习，总不能成功又失败，失败又成功吧。现在我可要多抽出时间来练字才行。
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750字 初二 记叙文我的毛笔字写得很差，所以我决定在暑假里好好练习。我老想着一步登天，一开始就专挑那些笔画多的繁体字。首先，我一边看要点，一边用心琢磨。首画起笔的落点及长短，决定整字的大小……好烦哪！我索性拿起笔，开始写笔画繁多的字。可是我写的字乱成一团，黑糊糊的，看都看不清楚，像一碗被打翻在纸上的黑米粥。妈妈走过来，看了看我写的“杰作”，严肃地说：“这叫写字吗？这是浪费纸张，也是浪费时间。”妈妈语重心长地对我说：“儿子，写好毛笔字，首先你这个人心要静。其次是要用“心”去写。基础没打好，怎么写繁体字了？心急吃不了热豆腐，慢慢地练，从最简单的单笔画开始写，要掌握好写毛笔字的要领，这样才能写好毛笔字。”妈妈拿过笔在纸上漂漂亮亮地写了一个“一”，我也试着大笔一挥，“刷”地写好了一个“一”。可是我怎么看都不像是“一”，倒像一条蚯蚓似的，弯弯曲曲的。于是我又拿来报纸，开始在上面练习。“不行，太短了。”“不行，太弯了。”“起笔太重了，有点头重脚轻。”我一边写一边摇头，自言自语地说：“怎么这么难写。”
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500字 六年级 叙事我拿起笔在纸上拉了几条线，可万万没有想到的是，我居然把所有的线都拉得歪歪扭扭，有的像蛇，有的像弯弯的月儿，还有的像牵牛花！更让我吃惊的是我竟然是全班直线拉的最差的！画完这些线，我难受极了：“我是不是不适合画画？”那时候我真的想放弃，但我又不想半途而废。正当我犹豫不决的时候，老师好像看出了我的心思，走过来温柔地对我说：“萱萱，不要灰心，你一定能行的！”我心想：那就再试试吧，毕竟机会难得！于是我拿起笔，再一次认真地画起来，这回我画的时候一边回忆老师刚才怎么说的，一边按老师教的方法画，果然有进步了。
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300字 三年级 记叙文当摩擦到头皮有点发热的时候，我赶紧拿起笔靠近桌上的纸片。神奇的事情发生了：桌上的纸片竟然轻而易举的被吸到笔上面来了。这时你如果抬起笔，纸片也会紧紧地跟在笔的屁股后面，就像一对分不开的亲兄弟哟！这是什么原因呢？因为笔在摩擦的时候起了电，电就会吸住这些轻的纸片。
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250字 五年级 叙事我见了又蹦又跳，拿起笔来想写字，“这笔使起来好好笑啊！需要用两只受来握呢！”我一边写字，一边嘻嘻哈哈的喊。不好写，就画画！我把自己幻想成马良，手握大笔，对着书橱的轮廓比划了几下，哇！一个大书橱被我“画”了出来喽！接下来，我又用一面“创造”，一面吆喝：“哦，快来看，我画出了什么！美丽的鲜花，高大的冰箱，柔软的睡床……什么都是我“画”哟！”“现在没啥好画的，该“画”什么好呢？”我又自言自语的问道。“哈哈，没有一为善良的母亲能行吗？”我拿起笔，对着站在一边的妈妈迅速地比划两三下，一位和蔼可亲的好母亲，满面春风地站在我面前。
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300字 初一 记叙文长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔痕写出一道道心灵的轨迹。于是，读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写自己的感受、理想；那白色的纸张顿时充满活力。久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到作文奖时的情景——兴奋、激动、喜悦充满了我的心。
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300字 五年级 叙事我见了又蹦又跳，拿起笔来想写字，“这笔使起来好好笑啊！需要用两只受来握呢！”我一边写字，一边嘻嘻哈哈的喊。不好写，就画画！我把自己幻想成马良，手握大笔，对着书橱的轮廓比划了几下，哇！一个大书橱被我“画”了出来喽！接下来，我又用一面“创造”，一面吆喝：“哦，快来看，我画出了什么！美丽的鲜花，高大的冰箱，柔软的睡床……什么都是我“画”哟！”“现在没啥好画的，该“画”什么好呢？”我又自言自语的问道。“哈哈，没有一为善良的母亲能行吗？”我拿起笔，对着站在一边的妈妈迅速地比划两三下，一位和蔼可亲的好母亲，满面春风地站在我面前。