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900字 高三 读后感从华为的每个发展历程来看，学习、借鉴、消化、吸收到最后转化与提升，最终形成自己与众不同的且极具生命力与指导意义的企业文化，始终贯穿企业发展的全过程。早在多年前，任正非先生提出了一个著名的管理改革理论暨“先僵化、后优化、再固化”。读过《华为的企业文化》一书，我对任正非先生的这套管理改革理论产生了极为浓厚的兴趣，通过反复研究，从中受益颇多。如同宝胜（山东）分公司目前的发展状态来看，就尚处于所谓的“僵化阶段”。如何破茧重生，化蛹为蝶？如何带领企业挣脱束缚乘势而上？我觉得除了要学习任正非面对危机时的未雨绸缪与果敢坚毅之外；更为重要的是学习华为一路发展的演变其惊人的吸收消化和自我提升与创新的能力。
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700字 初三 议论文不过，如果改变没有找对方法，那么反而会适得其反。苏联被日益僵化的政治经济体制所困，赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫三位领导人都着手改变经济僵化现象，但因为乱改瞎改，致使强大的苏联解体。因为苏联领导人不会冷静思考改革方针，错误改变使世界多了一大遗憾。所谓能因形势而变化，才可有成。
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1200字以上清华学霸马冬晗成绩优异，她拥有一个细致周到的“一周时间安排表”，每一小时都注明了如何度过，比如起床时间、自习时间等，这样事无巨细的时间表，不仅是对时间的安排，更是对人生的安排，，这样的生活虽然充实，但她的人生过于僵化了，而我认为，在这如花的青春岁月中，我们不需要僵化的人生。（立论：摆出自己的见解和主张）
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650字 初一 抒情散文倏尔。闪电狂舞。巨风高歌。乌云翻腾。暴雨簇拥。它。卷及脆弱的生命。吞噬聚拢的阴霾。追逐逃逸的心灵。她的心，被它凶狠地僵化着。僵化着。被它无情地践踏着。践踏着。万物。大地。世界。瞬间也都成为它的俘虏。它便愈加凶猛。凶猛。强健的体魄摧残着一切。一切。而在那个幽暗寂寥的角落里的她，在轻轻地。轻轻的抽泣着。想要有人帮她遮雨，挡风。遮挡住头顶那阵暴雨。遮挡住心底那份苦涩……却无一人。暴雨愈加强悍。心底愈加酸涩。一切，不过一瞬间，封冻了。封冻了。
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800字 初一 应用文俄国著名的革命民主主义者、哲学家、文学评论家别林斯基说过：“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。”而不“使自己精神僵化”和“把青春保持永远”的妙法之一便是对自己从事的工作充满热情。
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900字 高三 议论文其实，不仅仅是企业界，我们的民族思维同样需要改变。放眼罗马、埃及、巴比伦，这些古代的庞然大物都在民族思维的僵化中倾覆。我们如今对“行”疯狂迷恋，而与此相伴的却是思维模式的僵化。我们倘若顺从于世俗安排的人生轨迹，在惯性化的思维模式中“畅行”，我们将无可避免地陷入平庸的泥沼。
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450字 初一 应用文但是，好归好，缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样，如今的教育过于僵化。举个例子，曹禺的《雷雨》，这篇话剧其实怎么看都行，但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的，我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡，不可战胜这一主题，但考试时如果这样答，肯定就错了。所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想，使我们陷入一个固定的模式，这对我们思想的成熟是极为不利的。还有，如今的教育官僚化，市场化，花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句，政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点?
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1200字以上 高一造成这种后果究竟是谁的错？有人说，是孔子的错，是儒家思想的错。因为儒家思想说“劳心者治人，劳力者治于人”。但我认为，人们实在是冤枉了孔子。孔子的本意是好的，但在二千多年的封建社会中，人们把它搞僵化了。唐朝时，科举考试还分“进士”、“明经”二科，其中“进士”主要考诗赋。等到了明朝，就只允许做八股文了。这真是退化！照理说，读书人是国家的未来，但此时的他们都没有自己的思想了，千万读书人共用一个脑子。这个脑子里装的是“君君、臣臣、父父、子子”，装的是“仁义礼智信”，但却看看不见制度的弊端、时代的发展。没有思想的人，更不可能有行动。模式的僵化、思想的禁锢、统治的加强，共同造成了中国人光说不做的状况。
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1200字以上 初一 散文人的梦想是追求目标的开始，有梦想才有现实。而我们的传统文化从来很少关注人的生命的自由，更少注意到人的心灵生命的灵性与自由的光芒，用具有人类普遍意义的文明精神给她注入人性的滋养，帮助她树立信仰的旗帜，而往往是善于用偏狭的社会道德观念来扼制、压抑她。所以我国千百年来传统的私塾时代教育出来的文人，思想是僵化的，缺少浪漫的想象力和诗意的人生。现在的僵化的教育模式，传统的教育观念，依然是缺少人性和人类自由精神的光芒，缺少培育孩子从小树立一种信仰的光明的哲学思想，缺少宏远的亲近人类世界的情感引导。我不明白黄河和泰山的现实文化意义是什么，为什么不让孩子从小就怀有全球观念。中国的本土文化宣传与世界文化宣传依然有对立的情绪，这很不利于中国人的明天。而且学校教育与社会是相隔离的，学校的校园文化与社会文化是两个天地，小孩子从小接受的课本教育中充满虚伪的话语，距离人性和人的心灵距离很远，无助于孩子从小就树立起人格化的心灵旗帜，树立起正确的人生信仰。
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1200字以上古人云：“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”窃以为，在当下的社会里，读书虽不是唯一的出路，但不读书是一定没有出路的。同时，书如山，书似海，读书再多也只是书海一栗。只读不悟必然死路一条。读死书，死读书，是读书死的两种结局。读书死必然导致思想僵化。如果只读不悟，就会思想僵化、搞本本主义。