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300字 六年级 叙事终于等到了晚上，月亮出来了，我们坐在窗前，妈妈问我：我们家一共有4人，如果每人平均分到的月饼要一样多，而现在却有5月饼。小小数学家你看怎么办呢？”我想了想说：“5饼，想要平均分，要先每人分1块饼，剩下1块饼平均分成4，每人分到4之一，也就是每人平均分到1又4之一。”妈妈说：对，但是还有没有其他方法？”我果断的说：“有。还可以平均每人分到20分之5。把每一块饼平均分成4份，4×5=20（块），现在一共有20块饼，20÷4=5（块）平均每人分到5块饼。”妈妈说：“回答正确！真聪明！”
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450字 六年级 叙事我的大脑飞速地运转起来，我就想了5个蛋糕6个人怎样平均分呢？5和6这两个数字之间有什么关联呢？经过思考，最终得出了一个结论：30是5和6的最小公倍数，那么就可以把5个蛋糕平均分成30块，那么每个人就可以分到其中的5块。这样的话只要把1个蛋糕平均切成3块，每个1/3块蛋糕再切一半，平均分成2份，这样就能平均分出6块来。5个蛋糕都按这样的切法就可以分成30块蛋糕了。随后我就开始动手切蛋糕，最终成功地分成了30份，我们6人津津有味地吃起了蛋糕，边吃边讨论起来：如果5个蛋糕，怎么分给7个人、8个人、9个人、10个人呢？其实只要把他们理解成乘数和另一个乘数的关系，算出乘积，得出最小公倍数，也就是总的要求的块数，再根据人数平均分配。以此类推。
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700字 初一 记叙文就在今天，我发现了一个巨大的反差：有一个组的最高分多达五十几分，而他们的小组平均分却只有涔涔二十几分。这是怎么回事呢？先别着急，来看看我们组的分数。我们组的最高分是四十几分，但平均分却高到三十几分。两组一对比，就发现差距了。
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450字 初二 书信前几个星期，我们迎来了月考。那一次，我的英语成绩突然降到了班级均分以下，这可整整差两分啊！上英语课时，老师报分数了，我一听“XX89分”哎，还不错呀！可就在这时候，老师又报了班级均分“班级均分91”我的心里“咯噔”一下。不一会，老师叫我们底于班级均分的同学站起来。我只好站起来，当时我恨不得找个地洞钻进去，直到一个世纪后再出来。老师看了看我，表情一下子僵掉了。我知道，老师一定是失望透了。随后，老师就把我的标志没收了，说“什么时候你考上班级均分，我就什么时候把标志还给你。”
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500字 五年级 叙事可就在这时候，老师又报了班级均分“班级均分91”我的心里“咯噔”一下。不一会，老师叫我们底于班级均分的同学站起来。我只好站起来，当时我恨不得找个地洞钻进去，直到一个世纪后再出来。老师看了看我，表情一下子僵掉了。我知道，老师一定是失望透了。随后，老师就把我的标志没收了，说“什么时候你考上班级均分，我就什么时候把标志还给你。”
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350字 四年级 叙事晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今天我要带巧克力去，大家一起平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。如果来二个，12÷2=6，可以平均分；如果来三个人，12÷3=4，可以平均分……照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。
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550字 六年级 状物过了一会儿，传来电脑开关按下的声音，又听见了他的声音：“你听着，陈思立……”我将其一一记下，等记完了这一切后，一看钟，已经浪费了他20分钟了，他知道我要算平均分，因此又用电脑算出平均分，又让我记录下来，我心里不知说什么好，只说了一句“谢谢！”。
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900字①角铁标准长度为6m，这时将一条角铁均分为3段，1.99m/段；货架焊成后加上角铁厚度刚好长2m，如果下料时2m/段，剩下的第3段就不足2m，造成材料浪费，产品不符要求；10个货架，需1.99m/段角铁共80段，一共角铁27条，余2m，可均分为4段为货架宽度所需；
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150字 小学 日记星期三时我妈妈过生日,特地给妈妈买了一个又大又圆的蛋糕,我家里有三个人那么;1÷3=1/3(块)。晚上到了,家里来了三个亲戚3+3=6（人）蛋糕要怎么分呢？应该是；1÷6=1/6(块)我想了想;要把蛋糕怎么切呢?这是个大难题,如果切个交叉在切个十字形可分成八份.要平均分有点难了,我想了想,我就下了结论,妈妈第一个切,切一竖我就切个交叉正好可以平均分成6块。
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500字 四年级 说明文还有一次，大概是一年前的期末考试，李老师在考试前公布要把我们班每个同学的平均分和四（5）班（现在是五（5）班）每个同学的平均分进行攀比，我们个个摩拳擦掌，在考试的过程中，我们个个一丝不苟、聚精会神，由于我们的团结，每人的平均分竟然胜过了四（5）班，我们又胜利了。