-
600字 初三 议论文走过这条路，我可能是匆忙行过，也许会是优哉游哉地穿过。有时我可能会遇到一本味同嚼蜡的书，但其所含全是道理。我会耐心品味，细细斟酌，仔细研读。花上个一两星期将其坦然接受；但如碰到一本异常精彩，生趣动人，引人入胜的书。那我就会一目十行，览其大致内容，体其大致思想，品其大致风采。迅速接受，猛然带过，甚至不出半日一本书就可过目，那则回味无穷。
-
400字 六年级爷爷的手很灵巧，把东西变废为宝已经不是一次两次了。那天，春光明媚，空气清新，温暖的阳光照在身上，使我感到格外惬意。爷爷拿来楼道里没人要的木头，放在地上又是量又是画，手被树皮划出了一道道的血痕，却不知道疼。测量了很长时间，他用那粗糙的手操起斧头一下一下地砍着，砍出了一个大致的样子。随后，爷爷又拿起锯一点一点的锯着，许多细小的木屑飘到了爷爷的手上，把爷爷偏黑的手染成木头颜色，大致的形状越来越精细了，爷爷拿着一把小刀费劲地削着，木片在空中飞舞，就像翩翩起舞的蝴蝶……
-
400字 三年级 记叙文这次考试考得令我不满意，在以后的考试中，我要看懂题目再写。考数学时，如果全部做完了，还要把算术题验算一遍。考语文写阅读题时，要把阅读文章看清楚再写，写作文时，要先把每段大致的意思想清楚再写，写作文时，要先把每段大致意思想清楚再写，如果没理解题目，要多看几遍题目，这样才能考出好成绩。
-
700字 六年级 读后感三国演义还让我学到：要善于听取好的意见，忠言逆耳。曹操赤壁之战为什么会败？我觉得还是因为没有听信好的意见，面对新来的庞统这个外人，他却毫不犹豫地相信了他的“连环计”，而面对另一个臣子对他的忠言，那位臣子大致说的是：“若敌人用火攻，如之耐何？”曹操答的大致意思是：“现在这个季节，不会刮东南风，如果用火攻，那便是烧他们自己的营了”。这也怪不了曹操，他又不像孔明这个气象专家能知风雨。但既然有人提了建议，曹操也应该有所警觉呀，不然也不会败了。另外一次就是刘备在一片靠近水的树林中安七百里连营，早有臣子向他提出建议，说敌人如果用火攻怎么办？但他没有接受，致使后来真的被陆逊七百里火烧连营。所以，能否正确听取他人的意见，往往决定着事情的最终成败。
-
450字 六年级 童话我家养了两只小巧可爱的鹦鹉，一只叫小蓝，它的头部大致是淡蓝色的，只有眼睛旁边点缀着白色。它的翅膀上和背上，蓝色和白色的波浪形的纹痕相互交错，似乎是蜻蜓点水泛起的层层涟漪，腹部是纯白的，尾部的羽毛闪着蓝蓝的光芒。另一只叫翠花，头部大致是金黄色的，眼睛旁边至脖颈处有一圈圈黑色的密密匝匝的花纹，左右两侧各有三颗对称的黑点。腹部是绿色的，脊背上是绿色和黑色相交的纹痕。它的腹部是黑绿色的。
-
550字 初二 记叙文我觉得先应该把书架理出来，这样桌上的书就有地方塞了，因为书实在是太多了，我又开始发愁了，这时老妈过来了，看我又不动了，就问我：“茹茹啊，你又在干嘛，不能先把书搬下来在理吗？最好再把书架擦一下，不会有太多灰尘。”按照老妈说的方法，我开始打扫起来了。先把所有的书都搬下来，再把书都进行分类，大致分成科普读物、古典名著、教材和工具书四个大类，再把不用的扔掉。等书架大致干了以后再用干抹布擦一遍，这样书就不会受潮了。做完这些事后再把成堆的书搬进书架。这样一看真的整齐了不少！
-
550字 六年级 叙事接着便是编排内容。我设计了几个本文框，每一页都有不同的劳动日记分别记录了我20号、21号和22号的劳动成果。大致看了一眼，可总觉得哪里好像不太对劲，图片！对了，没有图片！这样会显得我的小报单一不好看，还很假。于是我从厨房拿来了扫帚让妈妈拿着摄像头，待我摆好pose以后，帮我拍张照。我又先后拿来脸盆、毛巾、擦布等东西拍了4张照，选了三张效果最好的复制在了我的小报上，这样小报大致就完成了。
-
1200字以上 初一 散文说是到了三年级，乡村里几乎家家都有了自行车，加重的二八大杠，男孩子一般三年级便开始学习骑车，由于个子小，不能随意跨过横梁，便只能一只脚别过三角区，叉到另一边，踩着半拍却骑得飞快。女孩子们羡慕也是纷纷行动起来，学着男孩们蹩脚的样子倒也是学的快的。大致是我最后一个没有学习骑车的孩子了，也是胆小怕摔，迟迟不敢尝试，还好因为邻居宗霞的爸爸的一句炫耀(小妹啊，我家宗霞都会骑车了，你咋还不会啊)，那个夏天，我顶着烈阳在打谷场开始自己踏着车单边滑行，滑行的弊端就是重心难以把握，常常是人摔倒了，自行车就压在我的腰上，于是天天的腰上总是有些新伤旧痕。努力总是不会错的，渐渐的滑行可以了，便开始叉过三角区踩半圈算是骑行了，这小小的进步往往会带来特大的欣喜，熟练了之后，便和小伙伴相约去马路上骑行。大致小孩子也有寻求速度的刺激，当看着同伴们一个个从很陡的坡上冲下去的欢呼雀跃，我也跟着尝试了回，然而结果是风一般的速度让我失了衡，新手毕竟还是新手，我带着掌心和胳膊上触目惊心的伤痕哭着回家了，以后的以后再也敢再疯了。
-
1200字以上 高二说是到了三年级，乡村里几乎家家都有了自行车，加重的二八大杠，男孩子一般三年级便开始学习骑车，由于个子小，不能随意跨过横梁，便只能一只脚别过三角区，叉到另一边，踩着半拍却骑得飞快。女孩子们羡慕也是纷纷行动起来，学着男孩们蹩脚的样子倒也是学的快的。大致是我最后一个没有学习骑车的孩子了，也是胆小怕摔，迟迟不敢尝试，还好因为邻居宗霞的爸爸的一句炫耀(小妹啊，我家宗霞都会骑车了，你咋还不会啊)，那个夏天，我顶着烈阳在打谷场开始自己踏着车单边滑行，滑行的弊端就是重心难以把握，常常是人摔倒了，自行车就压在我的腰上，于是天天的腰上总是有些新伤旧痕。努力总是不会错的，渐渐的滑行可以了，便开始叉过三角区踩半圈算是骑行了，这小小的进步往往会带来特大的欣喜，熟练了之后，便和小伙伴相约去马路上骑行。大致小孩子也有寻求速度的刺激，当看着同伴们一个个从很陡的坡上冲下去的欢呼雀跃，我也跟着尝试了回，然而结果是风一般的速度让我失了衡，新手毕竟还是新手，我带着掌心和胳膊上触目惊心的伤痕哭着回家了，以后的以后再也敢再疯了。
-
600字 六年级 记叙文表人物不同的性格，而今天，我们便过了把“脸谱瘾”。首先，老师出示了一组可爱的卡通脸谱，我的目光急切的搜索着，忽然，目光落定在一个鬼神脸谱上，我心想：“好，就做这个。”于是，我拿出铅笔，画好那个脸谱大致的形状和五官，接着，我又用黑笔钩线，最后，我涂上颜色，一个脸谱大致完成。而绑橡皮筋却是最难的一步，因为一根橡皮筋根本不够，于是，我拿出三根橡皮筋，可任凭我怎样“五花绑”，也无法将橡皮筋帮在一起。这可使我犯了难。这时，我的目光落定在双面胶上，念一想：对呀！我可以用双面胶粘贴。我一试，果真成功了。OK，鬼神脸谱完成了。