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700字 三年级 叙事这是全世界都关心的问题。他们在争论应不应该承认同性恋。如果承认有如何利弊，不承认有如何利弊。研究已经结论，同行人或者双性人都是社会的自然人，同性不是一种病，不能传染。研究也指出保护同行人的权利是提升人文的价值，社会价值的内在法律。这说明承认同性恋是体现人类的平等权，法律不应该禁止他们如果他们真的想这样。世界上有了不少国家已经律化同性人的权利和合法化同性婚如：丹麦，美国，法国，哈兰，瑞典，加拿大等等。
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650字 三年级 叙事这是全世界都关心的问题。他们在争论应不应该承认同性恋。如果承认有如何利弊，不承认有如何利弊。研究已经结论，同行人或者双性人都是社会的自然人，同性不是一种病，不能传染。研究也指出保护同行人的权利是提升人文的价值，社会价值的内在法律。这说明承认同性恋是体现人类的平等权，法律不应该禁止他们如果他们真的想这样。世界上有了不少国家已经律化同性人的权利和合法化同性婚如：丹麦，美国，法国，哈兰，瑞典，加拿大等等。
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1200字以上 六年级 读后感本片根据真人真事改编。bobby是一个善良、温顺、虔诚的少年，他有爱他的父母奶奶和哥哥妹妹。然而在他向家人坦白自己有同性恋倾向后，一切改变了。bobby的母亲mary深信圣经关于同性恋会下地狱的训诫，想尽办法矫正儿子，却没有意识到bobby的痛苦与日俱增。在满20岁生日前，bobby认识了开朗青年david，然而mary拒绝接受这段感情，她望着bobby一字一句的说：我不要有一个同性恋儿子。bobby伤心的离开家，开车到高速路的桥头，噙着泪水纵身跳下
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400字 初二等一切都安排到位之后，已过了许久。大家都在东张西望着，寻找与自己关系好的或附近的同性。我观察了我的周围，只有一个同性，我的前桌。不用她转过身来，我也知道。曾经与我同班的醉薇。我没想到会在这儿遇见她，她也在东张西望，她的目光不经意间撞上了我的目光，四目相对。我微微一笑，想必已经认出我了。
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900字 初一 散文《同性依恋是中学阶段的普遍现象。初中两个女生特别要好，每人潜意识都需要同性友谊，这比异性友谊更深。当她们大一点的时候，对这方面就会变得低调。另外，很多中学生由于身处较为空虚、孤单的环境，渴望情感交流，就很容易将强烈的感情投向同性，这和初中拍拖原理一样。这种同性依恋是很正常的，但往往在恋爱过程中受挫，没人对其进行正确的引导，使其对异性恋失去信心，而倾向同性。》
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700字 初二《撒野》这首歌我循环了很久，通过评论也感悟到了很多。随着时代的发展，同性恋也逐渐变多，但他们大多都不被人们所接受，像我第一次了解到《撒野》这首歌以及这部小说，再怎么心里都会有点波澜。在中国，人们很多都不会理解同性恋，甚至去歧视同性恋，他们认为只有异性之间的爱才会是正常的，但我认为每个人都有爱与被爱的权利，这就像有的人喜欢吃又红又大的红苹果，有的人喜欢吃又酸又青的青苹果，是一个道理，我们没有歧视别人的权利，他们并没有危害社会，而我们却要大义凛然地剥夺他们的权利，就因为我们是大多数。每个人都是为了爱与被爱而活下去，每个人都值得爱与被爱，跟性取向是无关的。
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400字 初一 议论文容人个性：由于人们的社会出身、经历、文化程度和思想修养各不相同，所以人的性格各异。因此容人从根本上就是要能够接纳各种不同性格的人，这不仅是一种道德修养，也是一门艺术。从历史上看，许多领袖人物，都是善于团结各种不同性格人的共同工作的典范。
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700字 初二 记叙文我们看了“爸爸的鼻子”，又来到“磁椅”，我一坐上它，椅子明显下降，可怎么也靠不近那个磁铁，我使劲地往下坐，可椅子依旧不会挨近磁铁，我看了说明后，便恍然大悟：磁力是一种非接触力，同性相斥，异性相吸；利用强磁铁同性相斥的特性制成一张凳子，可以形象又直观地体会、观察磁铁同性相斥的现象。
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450字 六年级 散文宽容人之长：人各有所长，取人之长补己之短，才能相互促进，事业才能发展规律。相反，有的人却十分嫉妒别人的长处，生怕同事和部属超过自己而想方设法进行压制，实际这种做法是很愚蠢的。容人个性：由于人们的社会出身、经历、文化程度和思想修养各不相同，所以人的性格各异。因此容人从根本上就是要能够接纳各种不同性格的人，这不仅是一种道德修养，也是一门艺术。从历史上看，许多领袖人物，都是善于团结各种不同性格人的共同工作的典范。容人之过：“人非圣贤，孰能无过。”历史上凡是有作为的伟人，多数都能容人之过。容人之短：金无足赤，人无完人。人的短处是客观存在的，容不得别人的短处势必难以共事。
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800字 初三 书信放学时，我迅速走出了教室，哪知他跟了过来，“你别天一句的地一句的，信口雌黄，你神经了你？”我想起来就气，“谁搞同性恋了？”“你看看，又生气了吧。我说了生气会使人变丑的。我是说，你天天跟一个女孩子在一起，不是在搞同性恋么？”我“噗哧”笑了，原来这样，让我虚惊一场。