爱民作文段落(10篇)
  • 800字 五年级 记叙文
    爱民知道这鸡毛信非常重要,二话没说,把鸡毛信藏在袜子里就出发了。他戴上草帽,拿着镰刀,赶着毛驴,装着割草的样子,专拣沟里的小路走。沟里净是乱草、荆棘,脚被石头碰破了,两腿也被拉了几道口子,李爱民顾不得这些,一路小跑,趟过小河沟,爬过几道山岗,很快来到了敌人的封锁区。
  • 350字 四年级 读后感
    爱民在13岁时已经为他人着想,而我们呢,生活在好的环境下,衣来伸手,饭来张口,想要什么,就有什么。还有了许多好看,着名的书籍,过着衣食无忧的生活。还有什么不满足呢?那我们更应该好好学习,天天向上。把握每一个学习机会,不然怎么对得起那些抛头颅,洒热血的战士们。同时,小英雄李爱民也很值得我们学习,宁愿牺牲自己,也不能连累他人,更不会被一点点利益所诱惑。
  • 450字 四年级 读后感
    爱民在13岁时已经为他人着想,而我们呢,生活在好的环境下,衣来伸手,饭来张口,想要什么,就有什么。还有了许多好看,着名的书籍,过着衣食无忧的生活。还有什么不满足呢?那我们更应该好好学习,天天向上。把握每一个学习机会,不然怎么对得起那些抛头颅,洒热血的战士们。同时,小英雄李爱民也很值得我们学习,宁愿牺牲自己,也不能连累他人,更不会被一点点利益所诱惑。
  • 400字 四年级 读后感
    爱民在13岁时已经为他人着想,而我们呢,生活在好的环境下,衣来伸手,饭来张口,想要什么,就有什么。还有了许多好看,着名的书籍,过着衣食无忧的生活。还有什么不满足呢?那我们更应该好好学习,天天向上。把握每一个学习机会,不然怎么对得起那些抛头颅,洒热血的战士们。同时,小英雄李爱民也很值得我们学习,宁愿牺牲自己,也不能连累他人,更不会被一点点利益所诱惑。
  • 300字 六年级 写景
    阳春三月,草木萌发,春江水暖,春雨绵绵。我家乡的爱民湖更是格外美丽。小草被春风唤醒,悄悄探出小脑袋,伸伸懒腰,好奇地看着这个新世界。春风来了,细细的柳枝一齐垂下头去,仿佛小女孩梳齐的头发。湖面上碧波荡漾,在阳光的照耀下,像撒了很多碎银。早上,我喜欢独自走在爱民湖的甬路上,欣赏着湖水,被微风吹着,另有一番韵味。傍晚,我常常在广场上放风筝。望着风筝飞上云霄,我的心仿佛也跟它一起飞上云霄……
  • 600字 五年级 散文
    无论是古代的君主,还是现代的官员,为政一方都应该本着一颗爱民之心真正地造福于民,中国历史上爱民的典范很多。诸如行德爱人的赵宣子,杀骡救人的赵简子,尝药救人的钟离意,赈灾济民的范仲淹,他们都以民为先,设身处地地为民众的利益着想。当代的例子就更是举不胜举了,如人民的儿子焦裕禄,无私利他的好战士雷锋等。同样,人民也永远不会忘记他们的名字。就像诗人臧克家写的:“有的人/俯下身子给人民当牛马;有的人/把名字刻入石头想‘不朽’。给人民做牛马的/人民永远记住他!把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。”以上这些论据,同学们可以在写关于爱民这一题材的议论文中尝试用之。
  • 450字 四年级 读后感
    就在这几天,我读了一篇关于抗日的故事:《李爱民的抗日故事》,让我深有感触。 故事是这样的: 有一天,八路军的钟营长让他穿过敌人的封锁线去送一封“十万火急”的信。李爱民二话没说,回家赶上心爱的小毛驴,带上草绳和镰刀,把信装进袜子里便出发了。走着走着,他忽然发现前面不远的土堆上有个端着枪的人影在晃动。不好!鬼子的流动哨兵盯上他了。于是,李爱民抓起一把湿牛粪,涂得满身都是, “八格亚路,举起手来!” “不,我是放驴割草的,你们看,那是我割的一堆草,那不是我的小毛驴吗?”李爱民机智地回应。鬼子看他满身是粪,像个放牲口的穷孩子,就放他走了。就第二天深夜,我八路军14团战士和联防民兵一起把这个据点的鬼子全消灭掉了。
  • 600字 六年级 抒情散文
    爱民,我告诉你:在以后的日子你我不会要你有好过的,我本来是想给你一本碟让你知道怎么去做一个好老师,我本来是让你看了这一本碟能改变一下我们对你的看法和你对我们的看法,希望你的教学方法能改变一下,让我们接受你,喜爱你。可是你偏偏把这一次机会从你的生命中推开。你知道吗,当你说出“我不要”这三个字的时候,我的心像被针刺下一样痛,你拒绝我不代表你打败了我,而你张爱民失去了一次好的机会,做一个正确的好老师。
  • 450字 六年级 日记
    经过这件事情,我觉得中国强盛了,中国站起来了,今天的中国不再是以前被外国人称为的‘中亚病国’今天的新中国不单单有那样了不起的科学家,音乐家、画家……更有那总想着为世界做贡献,为祖国做贡献的人。我想他们是最伟大的,因为他们又一颗爱国的心。我想爱国爱民的人越多,中国会越强大的,就像夜晚;如果灯亮一点,黑暗就会少了。这次“神舟七号”会成功,就是因为有他们这样爱国的人。我也要当爱国爱民中的一员。
  • 1200字以上 高三 写人
    构成他爱国爱民命运交响的主旋律。他既是伟大的“爱国诗人”,更是伟大的“爱民诗人”。爱国的内核在爱民,爱国的目的在爱民。“爱国”而不爱民,不过假爱国以“爱己”。曾经“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯”的他,不因身居显位而俯首贴耳唯王命是从。他与趋炎附势宵小鼠辈势不两立,他以激越的诗情与诡奇的诗篇直谏楚王。他痛心疾首的是“王听之不聪”、“谗谄之蔽明”、“邪恶之害公”、“方正之不容”。驱之不散的是“百姓之震愆”、“民离散而相失”的痛苦。“哀民生之多艰”,正是他诗的精魂。“一曲《离骚》山鬼哭”——普通百姓不能从文字上全部读懂他的诗句,却在骨子里与他灵犀相通,情感谐振。如果《离骚》失去了忧国忧民的血性本色,那么屈原就不成其为屈原,人民心中也不再有无限崇仰的偶像,端午节也只好另当别论。屈原小时在乐平里(多么美好的地名:为诞生了屈平而乐的乡里)与乡亲们朝夕共处;放逐后,足迹遍及归州、郢都、溆浦,湘沅、云梦、汨罗。