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400字 六年级 状物梅花，在这风雪中开出自己的花朵，这恰好应了一个成语——“雪中送炭”。梅花在风雪中将自己最美的的花朵展现出来，就像在劝说在风雪中的失足少年，又像是在鼓励遇到困难就退缩的人，仿佛在说：“振作起来，瞧，风雪正是我的困难，我也是迎难而上，你应该坚强起来啊！”梅花，是在风雪中快乐舞蹈的精灵。
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350字 六年级 状物梅花，在这风雪中开出自己的花朵，这恰好应了一个成语——“雪中送炭”。梅花在风雪中将自己最美的的花朵展现出来，就像在劝说在风雪中的失足少年，又像是在鼓励遇到困难就退缩的人，仿佛在说：“振作起来，瞧，风雪正是我的困难，我也是迎难而上，你应该坚强起来啊！”梅花，是在风雪中快乐舞蹈的精灵。
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300字 初二 记叙文没人能够打扰到我，那是一片不受干扰的洁白，只留下我一个人的迹印。一个人在雪中漫步，缓缓的，悠悠的，雪中还带点儿风，吹拂着我的发丝，我不去收拢发丝，正像我不想收拢思绪，让我的思绪随发丝随风飘荡。我真的好像处于神话世界一般，只有在这儿，才能真正体会到优雅浪漫的感觉。
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550字 初二夏天的那些花儿们，此时也只剩下枯枝烂叶，不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日的神气，不再有了往日的美丽。他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能地悲哀地面对他们那快要被压断的枝，默默地哀声叹气。而此时，就在这满天遍野的白雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫不受风雪的影响。傲雪临霜，在风雪中怒放，充满了豪情。
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500字 五年级我漫步在一片白雪中，不知是谁在雪中开辟了一条幽径，意境更浓。虽是幽径，但幽径里也并非无雪无冰，而是一层薄薄的冰雪混合物，极为光滑，稍有不慎，便有滑倒之危险，只得一步一步小心翼翼地走，我是不大愿意在路上花太长时间的。便在一层约摸2公分厚白雪中奔跑，不过雪中也些许滑，啪！我仰面摔在雪地中，雪厚，并不大疼，却也不着急起来，望着天，雪，树，一股莫名的快意，安祥涌上心头。
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300字 二年级 读后感《雪中送炭》讲述了宋朝的第二个皇帝宋太宗，在一个非常冷的大雪天给平民百姓送食物、木炭、锦衣的故事。有一年冬天，天气很冷，积雪都快把膝盖淹没了。宋太宗穿着龙袍，烤着炭火，还觉得冷，就叫人烫了一壶酒来。他一边饮酒一边想：我住在气派的皇宫中，穿着龙袍，烤着火，还觉的冷，更何况那些缺衣少食又没火烤的百姓哪？我得为他们做点实事。于是宋太宗就命令士兵给老百姓送衣服，送食物和木炭。很快老百姓都有了炭火烤，食物吃，锦衣穿。老百姓都夸宋太宗是“雪中送炭”的好皇帝。
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750字 初一 写景这些是我生命里纷飞的蝴蝶，这些如梦的落花随水流，这些蔚蓝的天空中落满枝头的记忆我想再回忆一次，只是学业的繁重使我没有心情去享受，想想试卷上那鲜红的叉号，也只有你能来让我释放，也只有你能让我感到些许的快乐。已经有好几个寒冬不是在一种莫名的孤单中度过的吗？而这飘雪中不是有你的影吗?仿佛点燃了我心中的火花，飘坠着那些友情，一种灯火般的温暖油然而生。怀念那些还是“小不点”的好，怀念刚刚成长的冲动，因为怀念，我痛着，因为怀念，在这银装素裹的世界里，我忘不了你的存在，因为怀念，在这纷飞的雪中，终于还是忍不住哭了-----。
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650字 高一既然风雪覆盖了一切，那就让风雪替我传达一个故事。有一个自卑的小男孩，总是害怕考试。尤其这几天绵绵不尽雪，让他深感压抑。在夜里他辗转反侧，久久难眠。终于期中考试结束了，他那焦虑的心得以平复。可是随及而来的成绩，让他如同见了猫的老鼠，傻了眼。他跑下楼去，在飘飘白雪中，流一两行热泪，洒落在皑皑白雪中……
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600字 六年级 状物小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不倒的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。在春夏秋三季里，梅花并没有什么出众之处，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在风雪中的坚强性格，才显露出来。冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。 夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。
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1200字以上 五年级 状物你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？