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1200字以上 初一 散文月是故乡明，人是故乡亲。对于漂泊的游子来说，故乡，永远是一帧珍贵的水墨丹青画，永远是心灵依靠的温馨港湾。走过山山水水，走过流年岁月，游子的跫音无论落在何处，那一缕心头萦绕的乡思从不曾有半分的消减。故乡，是一根无形的线，不管游子走多远，游子终究离不开它的牵绊，躲不掉它的牵引。当雁字回时，当月上柳梢头时，当风起、雨落、雪纷飞时，游子的心，总是一次次向故乡的方向飞去……
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700字 六年级 写景我心中的 游子山是多么亲近、是多么神圣而又高大。小时候，我就听爷爷说，游子山是因XX多年前孔子登临这座山而命名。这座山历史悠久、秀丽挺拔，是高淳人民心中的圣山。 游子山是高大的，是高淳境内的最高峰，海拔188米。山上松繁饱茂、形态各异、巧夺天工，被誉为“濑渚第一形胜”。我第一次来游子山。它给我的感觉就是高大的，不论是山峰、树木或是佛像。游子山树木葱茏，虽不如黄山、五岳之高，但在我心中，它的形象在小时就已经变得高大了，因为游子山是高淳人民心中的圣山。
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500字 初二 散文思乡之情是历史长河中飘转不绝的最凄美的旋律。游子如同从家乡这支竹箫中传出的音符一般，即使散播到天涯海角，也无法斩断其中的联系。一夜夜的魂牵梦萦，一次次的望眼欲穿，一声声的喃喃细语，都是家乡对游子的呼唤，游子对家乡的牵挂啊！游子的乡愁是水滴，日复一日积成了清潭对影独酌；游子的乡愁是蚕丝，年复一年织成了乡衣以慰孤心。不论暴雨狂风，铁马金戈，都无法断绝游子与家乡的联系。
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900字 初三 书信游子来到一个城市，游子要在这儿完成他的学业。这个大得宛若一个迷宫的城市，一条条纵横交错的迷道。游子无法记住，这个城市与那个城市截然不同，以及面孔和心情，游子只有记住通往学校的路，每天往返来回于学校与家之间，错了，那并不是真正的家。这个所谓的家，只存在着物是人非的生活——
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1000字 高一游子来到一个城市，游子要在这儿完成他的学业。这个大得宛若一个迷宫的城市，一条条纵横交错的迷道。游子无法记住，这个城市与那个城市截然不同，以及面孔和心情，游子只有记住通往学校的路，每天往返来回于学校与家之间，错了，那并不是真正的家。这个所谓的家，只存在着物是人非的生活——
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1200字 高一 散文游子来到一个城市，游子要在这儿完成他的学业。这个大得宛若一个迷宫的城市，一条条纵横交错的迷道。游子无法记住，这个城市与那个城市截然不同，以及面孔和心情，游子只有记住通往学校的路，每天往返来回于学校与家之间，错了，那并不是真正的家。这个所谓的家，只存在着物是人非的生活——
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1000字 初二 散文黄昏在即，日头已然落下，鸟兽各自还巢，唯留下一声游子的叹息。余弥之际，在旁即是村庄，小桥流水，炊烟直升。或许这一幕幕恰好勾起了游子的那几分乡愁。叶落归根，故土对于一切念念不忘，对于一切也丝丝不舍。当然游子也身在其中。游子停于樱花树下，望村兴叹……
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500字 二年级“慈母手中线，游子身上衣。”当我读《游子吟》之时，便不由得想起我的母亲来，每逢放学回家，我的心情非常激动，因为我想起家里有母亲的笑容，有母亲为我做的好吃的。每当读到“谁言寸草心，报得三春晖”时，我的心也在思考，母亲对子女的恩德报答的完吗？自从我降生到这个世界上，母亲就照顾我每一衣，每一食。冬天怕我冻着，就千方百计的让我穿暖，每吃一顿饭，总要关切的询问：“吃饱了吗？好吃吗？”等等。《游子吟》虽然是一首短短的诗文，但是它体现出来的却是母亲对儿女的深切关爱，以及儿女对母亲恩德的报答。
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450字 六年级 读后感这首游子吟以游子的感恩之心为主线，来表达母爱的伟大。书上说：“上帝无法照顾每一个人，所以才创造出母亲。”母亲关爱我们，呵护我们，完全是以自己的本性，毫无怨言的教育我们，就像游子吟中的这个慈母，把自己对儿子的爱化为一针一线，让我读着读着感到了温暖。
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550字 初三 记叙文没有一个岸能让他的心停泊。他曾试图抚静那颗游子心，追求他的仕途的梦。但当他欲渡凌河冰塞川，将登太行雪满山时，他踌躇了！暖风处处却心猿意马，他发现他仍需"游"，"岸"并非他所追求。于是便又有了忽复来舟梦日边的灵悟，带着游子之心再次直挂云帆济沧海！