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250字 四年级 记叙文首先，当早自习班长必须有管理能力，以前我当过组长，所以我认为我有这个能力。当早自习班长还要管好自己，不要再管理的时候大喊大叫，因为有句话说过：有理不在声高。靠大声喊叫的话，便无法服众。我个人认为，我自己的脾气还不错，应该不会出现那种现象。
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350字 六年级 写人记得有一次，刚到校，刚想写早自习作业，却发现眼镜找不到了，没有眼镜，我是看不到黑板的，于是我把书包翻了个底朝上，也没找着眼镜盒，急的我像热锅上的蚂蚁。心想，这下可惨了，没有眼镜，就看不到黑板，看不到黑板，就写不完早自习作业，写不完早自习作业，老师会批评我的。
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300字 六年级班级里，有的同学在读课文，有的同学在做数学题，看那边做题的同学，认真的做着每一道题，忽然他眉头一皱，可能是遇到难题了吧！不一会，他紧皱的眉头又舒展开了，又微笑着快速写起来。还有那边读课文的同学，只见他深情的大声的朗读着那篇课文，这篇课文，让他这么一读，就觉得这篇课文更生动了。早自习上，每个同学都在读书，学习。每个同学都在，好好的利用这个早自习来学习知识。坐在墙边的那位同学，手里拿着一本数学书，右手抓着笔，不停的在演算纸上，演算着。还有的同学在做卷子。还有的同学正在看作文书。班级里的所有的同学都在学习，都在知识的海洋里畅游着。
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900字 初一 记叙文早在以前，我们班的早自习，也和其他班级一样，总有一些人说话，甚至疯闹。对此，老师把早自习交给了三位班长负责管理。我们班的三位班长，两女一男，聚在一起，开始策划此事。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”何况我们的班长，岂非臭皮匠可比？那可是一班之长啊！他们的智商和谋略都有过人之处，管理能力，更是没的说。这不，我们班的三位班长朱琳、刘芷琪和贺跃佳，强强联手制定了一系列的早自习制度。
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450字 四年级 写人记得有一次，刚到校，看到黑板上老师留了早自习作业，想快点写，但笔袋却找不着了，于是我把书都掏出来，翻了个底朝上，也没发现笔袋，“这可怎么办，没有笔袋，就写不了早自习的作业，写不完早自习作业，老师会批评我的”。想到这，急得我像热锅上的蚂蚁。
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450字 四年级 状物盼啊，盼啊终于轮到我当小老师了。早晨，我六点就起来了，对着大衣柜的镜子模仿着老师的样子复述着早自习要说的话。我第一个来到教师，不知怎的，心情和往常大不一样。由于前几位小老师的表现都不怎么样，总是一直抖，心里怦怦跳，像要跳出胸口似的。早自习的铃声响了，我快步走向讲台，心还在怦怦跳。我根本不敢向台下看，像背课文一样背到：“同学们，今天我当小老师，请打开课本67页，看《五彩池》，今天我来指导朗读。”我偷偷地向台下望了一眼，嘿！同学们全都认真的打开书，我心里蹋实多了。接着让一组同学挨个读，每人读一段。读完了，我学着老师的样子问：“谁读的好，好在哪儿？谁读得不好，哪儿读得不好？请同学们指出来。注意要举手发言。”“老师我说，老师我说……”看看同学们征着发言的劲头儿，他们是真的把我当成老师了。
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500字 四年级 叙事盼啊，盼啊终于轮到我当小老师了。早晨，我六点就起来了，对着大衣柜的镜子模仿着老师的样子复述着早自习要说的话。我第一个来到教师，不知怎的，心情和往常大不一样。由于前几位小老师的表现都不怎么样，总是一直抖，心里怦怦跳，像要跳出胸口似的。早自习的铃声响了，我快步走向讲台，心还在怦怦跳。我根本不敢向台下看，像背课文一样背到：“同学们，今天我当小老师，请打开课本67页，看《五彩池》，今天我来指导朗读。”我偷偷地向台下望了一眼，嘿！同学们全都认真的打开书，我心里蹋实多了。接着让一组同学挨个读，每人读一段。读完了，我学着老师的样子问：“谁读的好，好在哪儿？谁读得不好，哪儿读得不好？请同学们指出来。注意要举手发言。”“老师我说，老师我说……”看看同学们征着发言的劲头儿，他们是真的把我当成老师了。
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450字 五年级 叙事那天早自习，大家都在读课文，突然“四眼”的笔掉在地上发出了响声，张大胖看见了，急忙走过来说：“你早自习不读课文，玩什么玩，你找批呀。”“四眼”刚想说话，张大胖又说：“狡辩啥，你还有理了。”老师一进门，张大胖就赶紧过去告状，说“四眼”破坏课堂纪律，玩东西。老师听了狠狠地批评了“四眼”，“四眼”为此恨透了张大胖。
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700字 初二 记叙文冯伟的一篇《安静的早自习》，使其作者冯伟的名声大震，我们班的早自习也成了一大特色，管理人的能力与智慧在这里充分的展现出来。自从这篇文章问世后，管理者的积极性更加高涨，纷纷献技献策，齐心协力，共同管理我们班的自习。于是，我们班的自习，有了升级的版本。我也对早自习有了兴趣。随我来看看吧！
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600字 初中每天早上都要进行早自习，说是早自习，其实就是让我们朗读课文，背诵课文，初三那年真可谓是火药味十足，每个班级都非常的拼命，在早自习上就表现在读书看谁更大声，更大声的班级一定是有更多人跟着一起读的，声音小到都快没有的班级，只有几个人在那里认真的读，听着隔壁班的声音快超过自己班上时，又加大音量，在早自习也不能输。