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400字 三年级 记叙文第一次来到张老师的工作室，他想看看我学习是不是很仔细，便让我猜一个字。他说：“‘太’字少一点是什么字？”我张口就说：“是大字。”张老师说：“错了。”我姐姐在旁边说：“是人字。”张老师对姐姐点点头。接着张老师对我说：“太字少一点，这一点里面的‘一’是指一横，‘点’代表一点，‘太’字少‘一’还少‘点’，那是什么字呢？”听张老师一讲，我才明白为什么太字少一点是人字。
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200字 二年级 叙事语文试卷发下来，同学们都在看自己的试卷，林拿到试卷一看，啊！一百分，心里高兴极了。他仔细一看，发现第二题的“具”字少了一横，怎么这样粗心呢？幸好老师没发现。怎么办呢？去不去找老师改分呢？改分吧，我好不容易才得了一百分；不改吧，这分数是假的。想到这里，他决定做一个诚实的孩子。于是林林来到办公室找老师改分。林林把试卷交给老师说：“我这道题错了一个字，请你改一下分数吧！”老师接过试卷一看，果然“具”字少了一横，就把一百分改成九十九分。老师还竖起大拇指说：“林林做得对，真是一个诚实的孩子。”林林听了，心里比吃了蜜还甜。
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550字 四年级 记叙文我走了一段路，咦？头上起了个包，原来这边有一棵柱子。我连续绕过十个大柱子，终于，我看见了一丝光亮，这是一个作业王国！这里生活的居民都是各种各样的“字”，可是，这里“字”的名字都很奇怪，有的是“不字少一点”，有的叫“广字少一点”更奇怪的还有“往字少一撇”，有一点让我更加大吃一惊，这些“字”一见到我就跪在地上，说“大王好！”我来都没有来过这里，他们就口口声声称我为“大王”，难道他们有另外的目的吗？没想到他们是这样回答的：“大王，我们都是您笔下的错别字，没有您哪有我们？！”要不是这些好心的错别字把我送进了作业王国医院急诊部，要不，我早就晕死在这了！
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300字 二年级 叙事语文试卷发下来，同学们都在看自己的试卷，林拿到试卷一看，啊！一百分，心里高兴极了。他仔细一看，发现第二题的“具”字少了一横，怎么这样粗心呢？幸好老师没发现。怎么办呢？去不去找老师改分呢？改分吧，我好不容易才得了一百分；不改吧，这分数是假的。想到这里，他决定做一个诚实的孩子。于是林林来到办公室找老师改分。林林把试卷交给老师说：“我这道题错了一个字，请你改一下分数吧！”老师接过试卷一看，果然“具”字少了一横，就把一百分改成九十九分。老师还竖起大拇指说：“林林做得对，真是一个诚实的孩子。”林林听了，心里比吃了蜜还甜。
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400字 六年级 记叙文我，虽然是一个女孩子，却不像别的女孩那样仔仔细细，做起事来马虎大意，经常是把门关上时才发现没有带钥匙，走到楼下才发现没有穿校服，写字时经常会发现这个字少一撇，那个字少一点。做圆锥体的体积时经常忘记乘1/3,要不就是小数点点错位置……有时候就是因为马虎而错了题与满分无缘，每一次考完试都会责备自己为什么不仔细认真一点？马上就要升入初中了，我一定要改掉这个毛病啊！
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550字 初中第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
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500字 六年级 叙事以前，我只知道小说都是一本本厚厚的书，里面的文字多得数不清。我一点也不敢兴趣。只喜欢看一些字少画多的漫画。可自从同学们都说小说好看以后，我也去买了一本>--一种长篇小说来看。一开始，故事的情节就象连环锁一样，紧紧的扣在一起的。从不会说看了一节又断开一节的。我越看越入迷。它一直把故事连着写，使我睡觉时都舍不得放不下书来。实在到了要睡的时候，放下书后，我就会幻想着接下来的情节会是怎样怎样，会不会出乎我的意料呢？我一直幻想着，直到入睡。有时就连做梦也会想着呢！想起自己以前对小说的评价，那真是大错特错了。自从看了小说后，我对小说的重新评价是：精彩极了！故事的情节一个扣着一个，越看越使人入迷，越看越吸引人。而到我看了小说后我才发现，看一些故事书，字少画多的书是那么的乏味。而且我也知道看小说的好处了。看小说可以教你怎样写作文，还可以教你怎样写不离题怎样把作文写得像连环锁那样，内容不会断开一节一节的。
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550字 六年级 记叙文以前,我只知道小说都是一本本厚厚的书,里面的文字多得数不清.我一点也不敢兴趣.只喜欢看一些字少画多的漫画.可自从同学们都说小说好看以后,我也去买了一本>--一种长篇小说来看.一开始,故事的情节就象连环锁一样,紧紧的扣在一起的.从不会说看了一节又断开一节的.我越看越入迷.它一直把故事连着写,使我睡觉时都舍不得放不下书来.实在到了要睡的时候,放下书后,我就会幻想着接下来的情节会是怎样怎样,会不会出乎我的意料呢?我一直幻想着,直到入睡.有时就连做梦也会想着呢!想起自己以前对小说的评价,那真是大错特错了.自从看了小说后,我对小说的重新评价是:精彩极了!故事的情节一个扣着一个,越看越使人入迷,越看越吸引人.而到我看了小说后我才发现,看一些故事书,字少画多的书是那么的乏味.而且我也知道看小说的好处了.看小说可以教你怎样写作文,还可以教你怎样写不离题怎样把作文写得像连环锁那样,内容不会断开一节一节的.
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550字 五年级再长大一些，我却喜欢读漫画、笑话这一类的书，基本就属于坏朋友。还记得三年级暑假的时候，爸爸带我去图书城，一本《疯了，桂宝》的漫画吸引了我，书皮儿五颜六色的，书里面都是彩色的漫画，没有多少字。我心想太好了，有图、字少、还搞笑，可比全是字的书洋气多了，正是我钟意的好朋友。于是就买了一套。因为字少，所以很快看完了，就一发不可收拾的喜欢上了这类书，一本接一本的看。直到有一天我发现一看到全是字的书就读不进去，写一句长点的句子都很费劲儿。这时我才明白我的这个朋友已经影响的我不会好好说话了，写出来的习作驴唇不对马嘴。它不是我的朋友，它只是一个巧言令色表面风光的小偷，它偷走了我的时间、精力，让我疏远真正的朋友，只是为了让？我能买得更多。于是我下定决心去寻找真正的好朋友！
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650字 初中第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。