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1000字 初二 散文虽已入春，但每每行走在人来人往的街上，穿越人海，感觉自己是一个另类，有一种无法抵制的寒冷，将我的理智撕扯的所剩无几，我在近乎崩溃的边缘与他扭打着。天朦胧微亮，总是被无情的时间点醒，有些煎熬，有些愤怒。萎靡的气氛无情地把我们击溃。有时内心的空白无法排遣，渐渐沉淀为凄楚，想起就心酸，如同一幅精致的银色素描上被擦出一大块突兀的白色，没什么东西可以填补。抬头仰望天空，总感觉苍蓝的天壁给人以求生的希望，它广阔得包容了所有，无边的蓝告诉我坚强，没有什么是过不去的。一时忍不住眼泪的决堤而出，但我只希望，凄楚和泪水一起流走，这是最后一次流泪，从此就不再回头。感谢那泪水，更感谢自己仰望天空。
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350字 六年级 说明文石径旁，孩童们摇着小手号啕大哭，呼唤着失散的亲人；河岸边的小镇，飘来一阵阵凄楚的呜咽，那一片撕心裂肺的痛楚，那一声悲惨的啜泣；在沙场上，阵阵浓烟随着以往和谐的春风飘扬而起，听到的只是那阵阵的呐喊，与响亮的炮火声然而，那风中摇曳着的绿，已是燃尽的残烛；那寂寥的和平，早幻作凄楚的泪。
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900字 初三 书信秋天很美。最迷人的莫过于秋林映着落日，天边酡红如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种说不出的凄楚之美！这一切或许都是在诗人的眼中所出现的秋天。凄楚的秋天，又有谁不喜欢泛一小舟，呤着“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”呢？或许只有秋天才能给多愁善感的诗人们增添了一段说不出的感觉。因为有了多情诗人的吟唱，秋天变得这样令人善感善怀，能处处触发人们最隐秘处蕴藏的一丝感悟与忧伤。
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800字 初一 叙事秋风拂过，枯叶在空中飞舞这落了下来，无声无息，一轮落日把天空渲染成了金色，给云朵镶上了一层金边，一个人孤单的坐在树下，抱着书册，呆呆的仰望着黄昏的天，那感觉，孤寂而凄楚，但更凄楚的，是……要毕业了，好友各奔东西，多年的即将东断绝往来。馨儿心情低落，回家的半路上，晴儿和馨儿同时沉默不语，静静的走着。晴儿还是开口了：“馨：馨看了她一眼，问：“怎么了”晴儿过了许久才缓缓开口：“我不会忘记你的”晴儿坚定的话语分明有几丝忧愁。晴儿不知道该说什么，只是张了张嘴唇，并没有说话。
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800字 初一 抒情散文秋风拂过，枯叶在空中飞舞这落了下来，无声无息，一轮落日把天空渲染成了金色，给云朵镶上了一层金边，一个人孤单的坐在树下，抱着书册，呆呆的仰望着黄昏的天，那感觉，孤寂而凄楚，但更凄楚的，是……要毕业了，好友各奔东西，多年的即将东断绝往来。馨儿心情低落，回家的半路上，晴儿和馨儿同时沉默不语，静静的走着。晴儿还是开口了：“馨：馨看了她一眼，问：“怎么了”晴儿过了许久才缓缓开口：“我不会忘记你的”晴儿坚定的话语分明有几丝忧愁。晴儿不知道该说什么，只是张了张嘴唇，并没有说话。
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900字 初二 散文很奇怪的，我在品冠身上找到了共鸣——忧愁。 我欣赏席慕容的文笔，却更喜欢三毛字里行间所表达出的对人世的看透以及对自己的可悲。席慕容是幸运的，她有一个好老师，一班好同学，所以她是快乐的，因为她从没有体会过三毛的艰辛。三毛是可怜的，她的老师只是一个注重成绩且不懂得相信学生的人，她在三毛经过努力后取得成功时，而表现出一种极为不屑和极不信任的眼神，且当众羞辱她，使她再也没有尊严也没有勇气在学校呆下去。于是，她写的文章，总是会隐约出现两个字——凄楚。 很自然的，我在三毛身上找到了共鸣——凄楚。
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700字 六年级 议论文曾经认识的秋总是凄楚，悲凉的。杜甫在这个季节写下“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”，杜牧在这个季节写下“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后花庭》。”，李清照在这个季节写下“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”如今才明白，其实秋天给人的感觉不仅仅是凄楚，悲凉，更多的则是秋那独特的唯美。