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500字 三年级 叙事开始检查了。在一、二、三班背时我哗啦哗啦一个劲地翻着古诗册子复习。一首一首地背，尤其是木兰诗，我一翻到那页，心里就嘀咕：“神明啊，保佑我吧，千万别让我抽到木兰诗啊，抽到就惨了。虽然我会背，但它那么长，我再一紧张，难免会出一点儿错，千万别让我抽到……”
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600字 小学 叙事开始检查了。在一、二、三班背时我哗啦哗啦一个劲地翻着古诗册子复习。一首一首地背，尤其是木兰诗，我一翻到那页，心里就嘀咕：“神明啊，保佑我吧，千万别让我抽到木兰诗啊，抽到就惨了。虽然我会背，但它那么长，我再一紧张，难免会出一点儿错，千万别让我抽到……”
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600字 初一 记叙文打开记忆的闸门，儿时的记忆像阵阵江水喷涌而来，依稀记得，跨进书王国的门槛已是几年前的事了，岁月的车轮滑过我的脑海，唧唧复唧唧木兰当户织，那一串银铃般的童音勾起了我美好的回忆，儿时，我的梦是拥有一份木兰诗，妈妈读懂了我的心思，给了我木兰诗，从此，我如饥似渴的爱上了读书，渐渐的我长大了，我已经不局限于木兰诗了，我要更广阔的知识，我便想拥有一本格林童话。从此我踏上了名着的征途。现在我明白了，我心中的那个梦不是木兰诗也不是格林童话，而是与书籍为友，在更宽广的天空下自由飞翔。
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650字 高一打开记忆的闸门，儿时的记忆像阵阵江水喷涌而来，依稀记得，跨进书王国的门槛已是几年前的事了，岁月的车轮滑过我的脑海，唧唧复唧唧木兰当户织，那一串银铃般的童音勾起了我美好的回忆，儿时，我的梦是拥有一份木兰诗，妈妈读懂了我的心思，给了我木兰诗，从此，我如饥似渴的爱上了读书，渐渐的我长大了，我已经不局限于木兰诗了，我要更广阔的知识，我便想拥有一本格林童话。从此我踏上了名着的征途。现在我明白了，我心中的那个梦不是木兰诗也不是格林童话，而是与书籍为友，在更宽广的天空下自由飞翔。
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500字 六年级之所以说他是个幽默的孩子，是因为他的笑点特别的多。有一次我们学习《木兰诗》，课后，他把课文进行了改编："木兰是个勇敢的人，如果加上现代高科技的话，应该这样读这首诗：唧唧复唧唧，木兰开飞机，开的什么机？战斗机。"听完他的新版？木兰诗？，我忍不住捧腹大笑，笑着笑着，他也哈哈大笑起来，学校的走廊里传来了我们的笑声。
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600字 初三 抒情还曾记得一次国学课上，老师为我们讲解了《木兰诗》。耳边似乎还回响着《木兰诗》中经典的诗句：“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，只闻女叹息。文中的女中豪杰木兰，替父从军，从马医生。经历的无数的拼杀，奋斗了自己的青春。回家时，她亮晶晶的泪珠在眼里闪动着，然后，一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着她的脸颊流了下来。这是多么欣慰的泪水啊！他代表了巾帼英雄成功后的感受，同时，也代表了木兰的坚强。
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800字 初一走了十多里路，晒了半天太阳，大家累得不行，领导终于发了“慈悲”，准许我们回校了。人高兴了什么事都干得出来！不知是哪个班，带头诵起了《木兰诗》，以我和杨小瓜同志为为首的广大“人民群众”认为这既是个放松心情的好办法，又是咱11班广大人民群众的强项。于是，《木兰诗》、《陋室铭》、《爱莲说》等等古诗名句响彻长江之歌、骑行道。我们越诵越起劲，上学期学的也诵个没完没了！我回头看钟妈，钟妈眉开眼笑，可乐死了！
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900字 三年级上学时，我把这本书放到地上，说：“书虫、书丛，变成一辆车！”我的语音刚落，书就变成了一辆豪华的加长林肯。我坐在车上，向学校出发。突然想起来，老师叫我们背的《木兰诗》还没有背呢。没关系，车上有快速背诵的功能。只需把要背的全部内容记在电子储存器里，然后，通过电子传送器传送到我的大脑里。我按下快速背诵，一会儿，《木兰诗》就深深地记在我的大脑里了。
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1200字以上 叙事《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。木兰诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。
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1000字 初一每个人都在生龙活虎的讲着故事时，魏老师提议我们在春暖花开之日背诵古诗，于是42个声音此起彼伏的朗诵着木兰诗。那个声音是那么的响亮，那么的坚定，伴着春天的新生力量，同学们在新的一年开始展示着自己的勇敢坚毅。随后在花的簇拥下走向目的地，花瓣飘飘扬扬的从树上飘落下来，一片片花瓣像精灵，躺在微风中跳起舞来。我朗诵着《木兰诗》，也慢慢的欣赏着一层又一层的花。那些花在枝头上一团又一团。这些花，她并不想展现自己的美丽。优雅的花瓣儿，一圈又一圈的包裹起来，保护花中弱小的花蕊。这些花在我的心中激起了千层浪。这些花都在尽自己的一份力量保护着后代，而我们更应该努力坚强，勇敢的走过那十几公里。我细细品味花的姿态和美丽。同学们在花的香味引导下，唱出了一首首动听的歌，在花的簇拥和歌声的带领下，同学们放下了繁重的学习负担，一起寻找春天。