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200字 叙事期中考作文题目与导语不对称，导语部分把 我心中的最美课堂 限定在学校以内的课堂，不利于学生的发挥，学生本次作文得分率都不高，富有创意，文质兼美的佳作寥寥无几。存在的主要问题是学生选材平淡陈旧，没有个性，感染力不强，普遍都只写一堂课的过程，没有突出表现美在哪里，还有学生把作文写成记某位老师，而不是立足于描写某堂课。另外写作技巧不能运用于写作中，有的学生全篇无一处点题，有的学生记成了“流水账”。 书写这一块，大部分学生书写马马虎虎，字迹潦草。
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1200字以上 初三 叙事“发现”本意主要指用肉眼观察、接收外界信息，但是仔细阅读试题中的相关信息，显而易见，命题者绝不仅仅是单指这一浅层次的，更多指向的是引导考生用“心”观察，用心感受、体悟生活中的“值得思索、玩味的人事景物、人生本相和生命奥秘。”并进而达到“获得启迪，体验成长……”的高度。这些也可以从作前导语中发现、体会到的。导语中命题者分明写到：你也许会在不经意间发现“值得思索、玩味的人事景物”，你也许会突然发现“人生本相和生命奥秘”。那一瞬间，“获得启迪，体验成长”……
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400字 四年级礼拜天，我有时跟妈妈去办公室，一到办公室，妈妈就打开了自己的网页让我看，我惊呆了，整个画面美极了。左上角欢快的青苹果在跳跃着，正上方是一幅春雨绵绵的条形图片，图片下是一段用篆体字写的自我介绍性的导语，导语下面就是日志栏目，有随想、散文、诗歌……栏目大小图标用动态小图片，看起来活泼可爱。在我生日的那天，妈妈给我写的文章《女儿生日这一天》我读了，心里又感动，又开心。
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1200字以上 初三但是，要想写好这一话题，而且要能够获得阅卷老师的青睐，那就非下一番工夫不可。从题目的材料和导语来看，话题的范围是非常宽泛而深刻的。材料中所引用的老百姓和哲人的论述，分别从两个极端形象生动地阐明了的金钱意义、作用以及弊端，而“无论”所领起的总括句，更是简洁深刻地阐明了金钱的历史作用和意义。不仅如此，材料和导语还联系人们的平常生活，让人们从历史的高度以及现实的层面去冷静思考、认真审视金钱的缘起、意义和作用。
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500字 初二 记叙文事情是这样的：那天补习回家，我玩起了电脑。刚开机我就进入QQ空间准备玩《Q宠大乐斗》，还没等到我点应用，我就被一篇日志吸引了，日志的题目是《你还手动登了！看看超市大妈怎么登点开日志后，我发现日志非常有趣。其中的引导语写着“本来我只知道现在手机能照条形码查价格…原来条形码还能这样用，还可以防止QQ被盗，太有创意了！你登QQ的方式OUT了，看看超市里是怎么登QQ的！”看完引导语后，我非常好奇。于是我就打开了视频看了起来，看完视频，我当时就懵了。想不到这大妈这么有创意，竟然这样子登QQ。你还不知道吧，大妈是这样的：她先打开QQ，然后打开一个画图文件，接着就用扫码枪扫一下条形码，帐号就被复制上去了。然后再扫一下下面的条形码，密码就被复制上去了。就这样，大妈登上了QQ。
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1200字以上 叙事确切地说，是在2000年5月参加《中国工商报》通讯员培训班时，我才真正认识到了标题和导语在新闻写作中的重要性。培训班有一个内容，参观编辑部并与编辑交流。当我们到专题部主任刘忠学的办公桌前与其进行交流时，刘忠学指着办公桌上的一个文件筐和地上的一个废纸篓说：“我每天都接到来自全国各地的很多稿件，不可能每篇都认真看完，打开稿件后我先看标题和导语，看着有点意思的，我把
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750字 初中话题作文的基本要求：话题作文还是要审题，所写内容必须在话题范围之内。“立意自定”，关键要读懂话题关键词的意旨，若给出导语提示，还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者，首先要注意让这些关键词贯穿在自己作文的始终，统帅自己的文意。
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1200字以上 叙事先说导语。写消息导语时，在内容上要尽量考虑如何去接近读者，在写作手法上要不拘一格，力求生动活泼，在语言表达上要平实易懂，切忌空洞、充满概念和口号（建议通讯员多看一些专门介绍导语写作的新闻书籍，多研究导语的写作手法）。总之一句话，写导语要以新闻眼光观察事物，“无事不新”、“求新求异”、“标新立异”。特别是同类题材，在选取不同的切入点时，导语写作一定要“千变万化”。
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1200字以上 高中 叙事想想平时，我们自己阅读报纸杂志和浏览网上的信息时是不是常常有这样一个体会：我们只是看一下它的标题、导语，就很少再读下去。所以在消息写作时，最重要、最关键的内容必须在标题和导语部分，不卖什么关子地和盘托出。这就形成了消息的一种别致的模样儿——“倒金字塔”结构。
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1200字以上 叙事在命题形式上，采用“提示导语+题目要求”的形式，这是时下高考命题作文的主要命制形式。“提示导语”，从大处着手，较为概括地阐明教育改革的形势与主要发展趋向。“题目要求”，则促使学生从切身角度出发，启发思考，引导考生确定选材、立意、行文的基本方向。