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550字 五年级每当奶奶采摘芦苇笋，收获满满的回来时，一家人便七手八脚地忙开了。我们用锋利的刀具划开芦苇笋的表层，再层层剥除笋皮，露出青翠如碧玉的笋芯，等到剥完这些芦苇笋，整间屋子便充满了自然的味道。此时，大锅里的水已经沸腾了，奶奶把这些剥好的芦苇笋倒进大锅中，用锅铲翻腾几下，芦苇笋一下子变成了鹅黄色，奶奶赶紧把这些焯水去苦味的芦苇笋捞起来，放进搁在木盆上的竹篾箕里，然后用清水漂洗几次完全去除苦味，最后用大木盆装满清水浸泡起来，等食用的时候就从木盆里捞起来。每次吃鱼时，奶奶总会抓一把芦苇笋放进鱼锅里。
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800字 高一 记叙文我爱芦苇，我爱沙洲之上初春的芦苇——苇芽尖尖，光泽莹莹，贮满了生命的淡泊和淳朴春日伊始，乍暖还寒时候，沙洲的芦苇已悄悄地伸展开它的根须，汲取着泥土中些许的营养，生机萌动，破冰拔节，茁壮生长虽然它清醒地知道，这里没有温室，没有肥料，没有农人勤恳的呵护，没有梨园歌手柔情万种的歌咏和赞叹，但它们只要有湛湛的蓝天，朵朵的白云，便觉知足，便觉愉悦而惬意有了这些，它们就可以在第一缕阳光溜进眼眸的时候，开始平凡而诗意的生活，演绎朴素而淡泊的生命乐章
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500字 六年级 状物夏天，芦苇长高了，高出我一大截。走到芦苇丛中，一股清香扑鼻而来，沁人心脾，细看芦苇叶，也已经有我的手掌那么宽了。芦苇叶的作用可多了，每逢端午节，家里的老人们都会用采摘下的芦苇叶来包粽子，煮熟的粽子会散发出股股芦苇的清香。最厉害的要数爷爷了，他能把芦苇叶卷成哨子，吹出优美、动听的小曲来，我就是听着爷爷吹奏的小曲长大的。奶奶还教我用芦苇叶做风车、折小船，那风车在我手中迎风转动，那小船载着我的梦想飘向远方。
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900字 六年级 散文那天，奶奶闲来无事抱起我，给我说童话故事，我坐不住了，拉着奶奶的手跑到院外。院外正好是一片芦苇塘，每到夏天，塘中的芦苇一片翠绿，景色非常迷人。我拉拉奶奶衣角说:“奶奶，好美啊！”“是啊，浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛。迎风摇曳多姿态，质朴无华野趣浓。孩子，你知道你的名字是谁取的吗？”“嗯？我不知道”我天真的回答。奶奶笑道:“是我取的，刘梓苇中的‘苇’有着很好的寓意，芦苇在面对逆境是坚强不屈必不可少，但它也可以适度后退。这样才能成功！奶奶也希望你这样。”我似懂似不懂的点了点头。
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400字 六年级 写景秋天的芦苇是多姿多彩的，千姿百态的。远远望去，芦苇像穿着黄绿相间衣服的小姑娘，在风中舞动。走进芦苇仔细观察，有的芦苇已经干枯了，芦叶泛黄了，风一吹，就会发出沙沙的声音，那声音很苍凉，就像一个饱经风霜的老人。有的芦苇摸起来有点干干的，没有水分；有的芦苇还依然苍翠，亭亭玉立，摸上去很厚实，水盈盈的。
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500字 四年级在一片森林旁，有一个清澈见底的芦苇塘。芦苇又大又圆，像一个玉盘。荷花也醒了，绽放出了它那美丽的笑容，那粉嫩粉嫩的花瓣犹如一位娇小柔弱的小姑娘。池塘的一周有许多芦苇，一阵清凉的微风吹来，芦苇正摇摆着身子，翩翩起舞。突然，一条小鱼跃出水面，好像要和我们打招呼，芦苇正保护着池塘。
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600字 六年级每当我无聊跑到河边时，玩耍一番就又开心了，脸上挂着笑容，嘴角都咧到耳根了。我记忆最深的事情就是种芦苇了，先移一株芦苇到河西那里，那儿是一块空地，但长了许多杂草，一连好些日子我都用来拔草了，不然让这些个小杂草和芦苇抢营养就没有意思了。
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250字 三年级 叙事一个小伙伴首先采了一根芦苇用小刀削了两下就放在口中吹了起来。“呼呼”，芦苇做成的哨子吹出来的声音真好听。另一个小朋友不甘示弱，也迅速采了一根芦苇用小刀“咔嚓”两下，一只芦苇哨子也做好了。她拿起做好的芦苇哨子用力一吹。芦苇哨子也吹响了。大家羡慕极了，纷纷称赞他们的手巧。我也连忙去采了一根芦苇，叫一个小朋友帮助做哨子。可是，他帮我做了一根、两根芦苇哨子，都没有吹响。做到第三根的时候，终于吹响了。
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400字 五年级夏天，长成了一株株修长、挺直的芦苇，多像一位位亭亭玉立的少女，招人喜爱。阳光下，细长的芦苇叶绿得发亮，让人心旷神怡！放眼望去，这芦苇好比是一道绿色的屏障。微风徐来，芦叶轻轻拍打，发出簌簌的细声，犹如一曲优美的赞歌，给人以无穷无尽的美的享受。
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1200字以上 初二 散文芦苇，植物仙园中最活泼的精魂。丝丝霓袂，飘飘弹弹，是秋风撩拨起的琴弦。芦苇芊芊临照，楚楚含愁。凝敛着淡墨色的华容。亭亭又婆娑，欲泪还微笑！微风荡漾时，摇曳的芦苇像沉醉在冥想中的诗人，蒹葭苍苍，白絮迷漫。秋风一吹，这默默的芦苇，凄迷温柔的一低头，与无尽的水波共鸣。再一吹揭起了对岸美人的罗裙，于是《诗经》里记载了一段关于芦苇的爱情！