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1200字以上 高中 叙事【摘要】从生成与建构的实际需要出发，对课堂教学进行充分的预设，这是新课程对教师的要求。加强课堂教学中预设与生成的研究，不仅仅是一套方法与技能，更主要是体现了一种实践性很强的先进的教育观念，所以已经成为教育界的一项共识。
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1200字以上生成是指实际教学过程的发生、发展与变化，是在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情景，自主构建教学活动的过程。在整个学习过程中，如果只有预设而没有生成，学生的主体性没有被重视，是一种灌输学习；如果有了预设，并在预设中有所生成，就说明师生间有了较好的互动，学生的主体性被重视；如果在预设生成的基础上，又有了许多非预设的生成，说明学生的学习积极性得到了充分发挥。他们在主动思考，这样能让我们的教学在“预设”中体现教师的匠心，在“生成”中展现师生的智慧。
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1200字以上 小学如果每次学生有了创造的火花，有了有价值的生成，而教师给他的则是失望和不能满足的信息，学生的主动、积极思维就会被磨灭，这样对学生的培养显然也是一句空话。以下是小编给大家整理的有关课堂的预设与生成小学数学论文的内容，欢迎大家查看。
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450字 初三 记叙文热机的主要燃料有两大类：煤和石油产品。其中，以煤为燃料的热机在燃烧时会生成烟气、粉尘、二氧化硫等污染物，而且由于化学反应还会产生新的污染物。而以石油产品为燃料的热机则会生成二氧化氮、臭氧等，对人体造成极大的危害。在这些污染物中，二氧化硫进入大气层后，与水蒸汽结合，生成酸雨。我国有30%以上国土处于酸雨区，每年由于酸雨造成的经济损失达数百亿元。而二氧化氮是一种毒性很强的腐蚀剂，被吸入肺内时，生成亚硝酸和硝酸，导致胸闷、咳嗽、气喘甚至肺气肿。而且，热机工作时会产生大量热量，造成热岛现象，导致城市中心温度升高3－4度。不仅如此，热机采用的燃料大多是不可再生资源，如煤、石油等，加速了这些资源的消耗。
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1200字以上 小学 写人“动态生成”是新课程倡导的重要理念，也是我校课题实验的研究主题。 我们认为新理念下的动态作文课堂生成应是价值引导下的自主建构。如何在作文教学实践中科学而艺术地把握好“动态生成”这一理念，真正使我们的作文教学过程成为提升学生作文能力和提高学生作文素养的过程？根据学生的习作心理特征，对照本次习作教学目标，我们认为可以抓住以下几个生长点以达成生成的自主建构。
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500字 叙事热机的主要燃料有两大类：煤和石油产品。其中，以煤为燃料的热机在燃烧时会生成烟气、粉尘、二氧化硫等污染物，而且由于化学反应还会产生新的污染物。而以石油产品为燃料的热机则会生成二氧化氮、臭氧等，对人体造成极大的危害。在这些污染物中，二氧化硫进入大气层后，与水蒸汽结合，生成酸雨。我国有30%以上国土处于酸雨区，每年由于酸雨造成的经济损失达数百亿元。而二氧化氮是一种毒性很强的腐蚀剂，被吸入肺内时，生成亚硝酸和硝酸，导致胸闷、咳嗽、气喘甚至肺气肿。而且，热机工作时会产生大量热量，造成热岛现象，导致城市中心温度升高3－4度。不仅如此，热机采用的燃料大多是不可再生资源，如煤、石油等，加速了这些资源的消耗。
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350字周五是一个星期的尾声，而百花园五是学习第五单元的尾声。如果用这个契机来做导入的话，相信效果一定会不错的。可是，我在备课的时候却没有想到，而到了上课的时候，突然有学生提到今天是星期五，好多“五”啊!后来，我接着他的话，将导入的预设变了一下。于是，生成的课堂气氛顿时活跃了起来。都说万事开头难，而事情若是有了个好的开始，结果也差不了哪里去!这节课在师生互动方面比较明显，还好没有出现尴尬场面。现在想来，有时候生活中有很多契机，但是需要我们用心去发现。生活中有时会出现意外，而课堂中也如此。当预设受到冲击时，教师的教学机智便要登场了。若处理得不好，生成的课堂可能就无法受控，尴尬的只剩下我们老师了。
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600字 高二 叙事考生成绩阅卷教师B代号考生成绩阅卷教师A代号B节考生成绩阅卷教师B代号考生成绩阅卷教师A代号第三部分：写作A节（第51小题）考生成绩第二部分：阅读理解C节[0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9]（第52小题）[0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9]5049484746[0][0.5][1][1.5][2][0][0.5][1][1.5][2][0][0.5][1][1.5][2][0][0.5][1][1.5][2][0][0.5][1][1.5][2]51．50．49．48．47．46．隐影部分请勿作答或做任何标记接前页52．接52．
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550字 四年级热机是利用燃料燃烧产生的热能来做功的机器，是人类的伟大发明之一。热机的出现，给人类带来了极大的便利，同时也带来了一些问题。 热机的主要燃料有两大类：煤和石油产品。其中，以煤为燃料的热机在燃烧时会生成烟气、粉尘、二氧化硫等污染物，而且由于化学反应还会产生新的污染物。而以石油产品为燃料的热机则会生成二氧化氮、臭氧等，对人体造成极大的危害。在这些污染物中，二氧化硫进入大气层后，与水蒸汽结合，生成酸雨。我国有30%以上国土处于酸雨区，每年由于酸雨造成的经济损失达数百亿元。而二氧化氮是一种毒性很强的腐蚀剂，被吸入肺内时，生成亚硝酸和硝酸，导致胸闷、咳嗽、气喘甚至肺气肿。而且，热机工作时会产生大量热量，造成热岛现象，导致城市中心温度升高3－4度。不仅如此，热机采用的燃料大多是不可再生资源，如煤、石油等，加速了这些资源的消耗。 值得庆幸的是，人们已意识到了这些危害的严重性，并采取了相应的措施。在天津市，空气中二氧化硫和二氧化氮年均值分别比去年下降了9.2%和13.2%。越来越多的人不开汽车，改骑自行车上班。国家政府加强了对空气排污的管理，关闭大量违规排放的小煤矿。我相信，未来的世界将变得越来越美好。
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1200字以上 初三 叙事放假时，吃完饭后我通常都会帮母亲洗碗。我在洗碗盆里触摸那似乎无重力的泡沫：我把泡沫当成云，手在泡沫中轻轻滑过一条弧线，一副“鱼在水中游”的图画展现在我们面前。我突然想起化学老师说自来水是“软水”，这个场景足以证实这个结论。泡沫浮在水面上，我轻轻地吹起泡沫，泡沫飞在空气中，我仿佛身临仙境。我的脑子转了一个弯想起“水在通电的条件下生成氢气和氧气”，我就思考：我们经常把洗碗水直接排到下水道里，那么，为什么我们不把这些家庭废水搜集起来，然后在这些水里通电，把生成的气体收集起来，这样循环利用不就更好吗？来到学校后，我请教了化学老师，让她评论我的猜想。老师听了后，微笑地说：“你的想法可真特别！证明你是一个善于动脑探索的好学生，但你应该知道处理家庭废水的最好途径是把它们用来浇花﹑洗地板等，如果你把这些家庭废水进行通电，或许生成其他物质，而且操作方法很困难，成本也非常昂贵。正如把盐水通电，生成氢氧化钠﹑氯气和氢气。家庭废水是混合物，在通电条件下可能生成有害物质。”