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550字 六年级“妈妈！开门！”我对着门大叫，妈妈开了门，却一面严肃，她告诉我：“谷语，你虽小，但也得明白什么是礼貌，就说你刚才吧！你这样大喊，会引起别人的注意，甚至会很烦的，所以最好是敲门，明白了吗？”我四岁的我一点儿也明白妈妈在说什么，妈妈便敲起门来“咚咚咚，咚咚咚”我还不明白，但我喜欢这个动作，所以我像妈妈一样也开始敲门，“咚咚咚，咚咚咚”我敲得很开心，很快乐。
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550字 六年级那天晚上，我照常在房间里奋笔疾书。努力对抗我的敌人—题目。就在我快要“打败”它们时，忽地听到了敲门声。我清楚地分辨出这不是在敲正门，而是正门也有门铃。那便只有房门了。我略微侧头，看了一眼房门。不出所料，房门随着阵阵敲门声微微震动着。我愣了愣，平时我的家人都会以“突袭看看我有没有认真学习”为由而直接开门。我转念一想“或许家里来客人了？不对啊，我都没有听见开门声，怎么会有客人？想到这儿，我更加对这个神秘人好奇了起来。
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1000字 五年级现在我上初三了，爷爷身体不太好，妈妈早晨不再早早出去工作了，爷爷也就不用每天早晨叫我去吃早饭了，可那伴着我走过两年时光的无数次敲门声至今仍回荡在我的耳边。现在，每天早晨不用妈妈叫，我会准时醒来，在以前爷爷敲门的那个时间。甚至有时，我会听差了音，感觉真的有敲门声，当我像以前一样飞快地打开大门，爷爷却不在门口……
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1000字 初二 写人他每次敲门都很轻。咚，咚，咚，缓慢又老练。有时他来的时候妈妈在烧饭，油烟机轰轰轰一响，我们就完全听不见他的敲门声了。但这人也奇怪，敲了门没人回应也不急，尽管他还要赶到下一家揽件。他就等在门口，隔一段时间又敲敲门。直到我们隐约听到了或妈妈准备去开门等他来，才会发现一直站在门口等的他。这时我们或多或少都没有准备好，一个个快递或许也还没有包好，他仍会耐心地等在门口，等我们把快递包好，递到他手上。有时妈妈会劝他进来坐坐，他只是沉默地摇摇头，把自己满是泥泞的鞋子往后藏。可是当我们把大堆的快递给他时，怕他拿不下去想帮忙时，他却又摇了摇头，掏出一个大袋子把快递全收起来然后扛下楼。
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500字 六年级 记叙文“砰，砰-砰，砰-砰-砰-砰！”一听到这种奇特的敲门声，不用猜就知道是爸爸回来了。他敲门的时候，总喜欢举起右手，弯着食指去敲。他敲门的声音时而重；时而轻；时而快；时而慢，令人百听不厌。然而，此时的他仿佛就是一个音乐家，眼前的大门就是他的琴，他的鼓。每一次听到这种声音，我都要先乐滋滋的享受一下，才去开门。
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550字 初一 叙事“砰，砰-砰，砰-砰-砰-砰！”一听到这种奇特的敲门声，不用猜就知道是爸爸回来了。他敲门的时候，总喜欢举起右手，弯着食指去敲。他敲门的声音时而重；时而轻；时而快；时而慢，令人百听不厌。然而，此时的他仿佛就是一个音乐家，眼前的大门就是他的琴，他的鼓。每一次听到这种声音，我都要先乐滋滋的享受一下，才去开门。
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800字 初一 抒情“咚咚咚，咚咚咚……”敲门声又准时地响起，我微微睁开眼，捂上了被子又继续睡觉。“咚咚咚，咚咚咚……”的敲门声却不停地响着，随着时间越来越长，敲门声越大，最后竟像一匹被激怒的野猪，正用头想努力顶开大门似的。我被这气势吓了一跳，连忙翻身下床，想要打开门。刚想拉开扶手，敲门声霎时停止。我呆呆地愣了会儿，不知道奶奶的葫芦里卖的什么药，想了一会儿，由于太困，我又回到床上继续睡了……那时，不懂事的我又怎么知道门后奶奶的无奈与失望呢？
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500字 六年级 记叙文“咚，咚，咚”传来一阵紧张的敲门声，我连忙跑到门边，大声问道：“谁呀？”可没人回答，我便没有在意，就去写作业了。过了一会儿，门又响了起来，我大声问道：“谁呀？”还是没有人回答。我想：肯定又是淘气的小孩子的恶作剧，不管也罢。“咚，咚，咚”，敲门声第三次响起，我生气了，一把推开门，刚想教训那个小孩子一顿，才看到门外竟一个人也没有，奇怪，难道那小孩难道长翅膀飞了？我的好奇心被勾了起来。
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200字 小学 叙事小明听到敲门的声音，马上到门前问敲门的人：“谁呀？”那个敲门的人回答：“我是你爸爸的朋友。”小明那了一张凳子，站在凳子上面，从猫眼看那个人长什么样子。小明在想：我该怎么办呢？小明想了一会，想到了办法。小明的办法是：先问那个人叫什么名字，再打电话给爸爸问爸爸有没有这个朋友，如果有就开门，如果没有就不开门。小明都按想的办法去做。
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350字 六年级 记叙文妈呀，这是谁在故意为难我呢？正当我坐在椅子上，气得直冒冷汗时，“当当，当当……”敲门声又响起来了。这回我不急于去开门，而是先仔细判断敲门声音。突然，我隐隐约约地听见敲门声是从阳台上传过来的。我害怕极了吓得大气也不敢出，一动也不敢动。是小偷吗？是鬼吗？小偷能有这么大的胆，敢敲门吗？那么是鬼了。不！不是鬼！老师说，根本没有鬼的。那又是谁呢？