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600字 初三穿过熙攘的人海，在岁月的堤岸慢慢行走，发现人们未尝发现的平淡却美好的景和人。至若春和景明，只身于江南水乡，满城烟雨，雨点坠落打在流水上，泛起圈圈涟漪，穿过迷茫雾霭，行走在湿漉漉的石桥上，看那白裙红衣的姑娘撑着油纸伞，桥上婀娜。两侧都是黑瓦白墙的房屋，透过镂空的雕花窗，小桌上放着琼觞两盏，人们在小酌之后谈笑风生，挥挥衣袖，拿起笔在石砚中蘸了墨水，抖落墨滴，皴擦勾勒这一番江南美景，便有欢声笑语萦绕这阁楼。在岁月的堤岸慢慢行走，谁又不曾发现这别具韵味的江南美景呢？
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900字 初二我们放弃了丰富多彩的生活，亦等同于放弃了一个内涵丰富的自己。那么，何不偶尔做一个慢行者呢？生活需要前进，却不必不停息的奔跑。到了恰好的时机，经过一道别致的风景区，那何不选择此时先做个慢行者，看看沿路的风景，为自己储备一些故事与魅力，感受生活为自己准备的小礼物。
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500字 初二“叮铃铃……”伴随着放学铃声，学生都冲出了教室回家了。 在校园内，学生排着整齐的队，但一只脚一路出校门，同学们像火箭一般的速度冲出了校门。我在后面慢悠悠地走着，我还想着他们是想快点回家，早点完成作业。突然看见几个同学在路边买吃的，不管他们，我继续向前走。 校门口的十字路口又有大事发生了，原来是一个年轻的女士把一个骑车的高年级同学一撞。只见那同学连人带车跌倒在地上，那同学便立刻大哭起来。只见围观群众越来越多。可那年轻的女士呢，把人撞了一下，应该说一句对不起，可她倒好，说：“你骑车怎么这么不长眼睛。”有几个看到全程的群众却说：“明明是你把人家学生给撞了，不仅不说对不起，反而反咬人家一口，说一句对不起会怎样？”世间自有公道。好人永远多于坏人。在学校区域要减速慢行，如果不减速慢行，可能会酿造更大的悲哀，所以无论是谁，在上学或放学路上都要做到减速慢行，使人们生活有保障。 校门口有很多事发生，但是在校门口买垃圾是食品是一种不好的行为，因为垃圾食品可能会影响人的健康，从而使人生病，俗话说；‘病从口入。’所以只有吃健康的食品，才能保证人生安全。 校门口那些事其实有很多。其实也有一些令人品味的趣事。
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450字 小学 写景慢行车道向两侧分开，八个“T型”的桥墩一个比一个高地把它渐渐托起，越托越高，直到桥的中央才向由转弯。桥的中央是上、下两层的大转盘，上面跑车，下面走人。绕着转盘向前，一会儿穿洞，一会儿过桥，通过各条路口。人行道和慢行道一样，四通八达。我站在桥边向桥下望去，一辆辆汽车从不同的方向开来，又向着不同的方向跑去，有趣极了。路边的小柏树和一排排华灯排列得整整齐齐，像等候检阅的队伍，装点着立交桥的雄姿。我爱这座立交桥，更爱我的家乡——泉州。等我长大了，一定让泉州变得更美好。杨雪芳指导教师：王丽雅
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600字 四年级 日记然后是小A，他正在与小D展开激烈的战斗，只见小A一个箭头飞向了楼梯，使了飞鹰展翅这一招，小D也不甘示弱，急快使用“溜冰功”----在地上左滑右滑，差点摔倒，小A不禁哈哈大笑······我正想阻止，小D好像看见了我们，顿时呆若木鸡，“我们这就慢行，慢行。”
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600字 初二 记叙文当你看到身边的交通警示牌上写着“小心慢行”，而美国的交通警示牌上却写着“如果想让你的车子游泳，请照直开”的时候，你是否感受到了风格的魅力。“小心慢行”一句极其规范化的话，或许只会让人不屑一顾；而创新的产物却不一样，它在给人幽默感的同时，深深地印在了每一位驾驶员的心中。一成不变的事物，有时并不能达到理想的目的，而带上风格的创新，哪怕只有一点点，也许会让人拥有喜出望外的收获。这就是新生事物旺盛生命力的写照。
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650字 初中 记叙文下雨天，雨雪天，请文明行车，减速慢行。减慢的是你的车速，高尚的是你的心灵。礼让了路人的方便。文明的是自己的言行。下雨天，雨雪天，请文明行车，减速慢行。这不只是一个人的素养问题，也有效避免了很多不必要的悲剧，更是对健康与生命的尊重。
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900字 初一 散文当你看到身边的交通警示牌上写着“小心慢行”，而美国的交通警示牌上却写着“如果想让你的车子游泳，请照直开”的时候，你是否感受到了风格的魅力。“小心慢行”一句极其规范化的话，或许只会让人不屑一顾；而创新的产物却不一样，它在给人幽默感的同时，深深地印在了每一位驾驶员的心中。一成不变的事物，有时并不能达到理想的目的，而带上风格的创新，哪怕只有一点点，也许会让人拥有喜出望外的收获。这就是新生事物旺盛生命力的写照。
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1000字 初二 应用文眼看孔乙己好不容易摆正了“安乐椅”，一抬头却迎上了这么个同情的表情，顿生不快。嘴里又埋怨：“慢行，汝等慢行！……”可又挺挺背脊开始嘀咕，“罢了，读书人经得起这挫伤……”突然又一声凄然长叹，“呜呼，哀哉——又怎可落得这般田地……呜呼……”悲叹之时又略微一顿，好似想到了什么，“唔！天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”孔乙己越想越觉得有理，眼睛也越发的有光，“只为增益其所不能！哈哈哈哈——”自顾自说着，觉得到底还是要高人一等的，不禁大笑起来。
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1000字 高一 读后感眼看孔乙己好不容易摆正了“安乐椅”，一抬头却迎上了这么个同情的表情，顿生不快。嘴里又埋怨：“慢行，汝等慢行！……”可又挺挺背脊开始嘀咕，“罢了，读书人经得起这挫伤……”突然又一声凄然长叹，“呜呼，哀哉——又怎可落得这般田地……呜呼……”悲叹之时又略微一顿，好似想到了什么，“唔！天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”孔乙己越想越觉得有理，眼睛也越发的有光，“只为增益其所不能！哈哈哈哈——”自顾自说着，觉得到底还是要高人一等的，不禁大笑起来。