思辩作文段落(2篇)
年级:
小学 四年级
体裁:
记叙文 状物
  • 1000字 四年级 状物
    点评:本文用诗一样的语言,表达作者自己对情感与认知的独到见解。2003年作文命题思辩性强,因此不少考生的文章显得思辩有余,但文采不足。本文却文采斐然。“写在前面”的话,形象精炼,寓意深刻,而且统摄全篇,只此一句话足以使本文熠熠生辉,何况正文中还有妙语连珠。文中既有句与句的对称,也有段与段的对比,整齐上口,言简意赅。
  • 1200字以上
    “损人利己”,自古为人所鄙弃,然而现在却成了许多人奉守的人生信条。“损人”而能“利己”,表面看来至少能满足自己的私心;然而,正如材料中彻夜未眠的小男孩,思索着小女孩是否潜藏私心一样,人们挣扎于私心的泥淖之时,内心冉冉浮现的不免是良知的叩问。此时他们大概才会理解到,为这点蝇头小利,交换的是良心之美的黯然失色。那么,这种交换是否还意味着胜利,不言自明。美人之美,奉送的是物质之美,换得是充盈的内心之美;相反,夺人之美,也失己之美,得到的也许是彻夜难眠。因此美人之美,化微利为玉帛;夺人之美,徒留贪欲。(反观当下,结合材料,进行理性思辩的深度分析,和复杂的人性和社会现实联系起来。使得我们更能够明白面对这样严酷的社会环境,我们该如何救赎?答案可能是人性的觉醒和良知的叩问。平时写作时,如果大家都能像这样来回地思索和诘问,文章一定会散发出理性思辩的智彗之光。)
思辩段落