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800字 读后感叶圣陶这个名字想必大家都不陌生，但当别人问起叶圣陶先生曾做过什么事可能大家就不知道该怎么回答了吧。这篇文章讲述的就是叶圣陶先生生前令人难忘的一些事。例如，当初因为普通话不好，叶先生请作者帮忙修改文章；每次去叶先生家做客，离开时叶圣陶先生无论如何都要送到大门外……由此不难看出叶圣陶先生学而不厌，是一个躬行君子。
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450字 四年级我们接着来到了叶圣陶的纪念馆，还有叶圣陶的墓，叶圣陶纪念馆一进去大门口就是叶圣陶的画像，里面有叶圣陶的书，有叶圣陶戴过的帽子、手套。可惜的是叶圣陶的墓不让拍照，我本来想留着做纪念的，结果不让拍照，我们还在叶圣陶的纪念馆旁边的地方分小组做书签。
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1200字以上 叙事叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。最重要的是，叶圣陶在出版领域提倡使用白话文。他的杂志和报纸大多使用白话文，这极大地方便了记者和读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。
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150字 五年级叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。
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250字 高三 写人“我看出叶圣陶始终是个寡言的人.大家聚谈的时候,他总是坐在那里听着.他却并不是喜欢孤独,他似乎总是坐在那里听着.至于与人独对的时候,自然多少要说些话；但辩论是不来的.他觉得辩论要开始了,往往微笑着说,‘这个弄不大清楚了’.这样就过去了.”从这我们可以看出叶圣陶是一个寡言而又不喜欢争强好胜的人,心境平和.“我知道他到了车站这一类地方,是会觉得寂寞的.他的家实在太好了,他的衣着,一向都是家里管.我常想,他好像一个孩.有些作家些名人,大都以高调歌颂其个人高贵品质,赞其辉煌的业绩,而朱自清写的这篇文章,全然摆脱那俗套,从叶圣陶老先生的日常生活中的琐事写让我们从他的生活中去认识了解叶圣陶,抓住细节,描写细腻,同时他对叶圣陶那份友谊也自然流露出来.
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550字 六年级 记叙文叶圣陶的一生充满曲折，他出生于1894年，那时是一个战乱的年代。小时候家里不富裕，有时一天只能吃上两顿饭。他从小就有远大的理想，一定要让家里富裕起来，一定要给社会做出奉献，不能枉活一世年，他还被排挤出学校，失了业。他那时悲愤交加，他把笔当成武器，化悲愤为力量，全心全意投入文言文小说的创作中来。他为自己打抱不平。当时，中华民国才刚刚建立，社会杂乱，社会的不公平激发了叶圣陶的斗志。他奋力写作，一天16个小时写作，他的作品在当时很受欢迎，被登在《礼拜六》等报纸上发表。他的作品大多反映了社会的不公平和人们的痛苦生活的悲惨命运年，他进入商务印书馆，又开始了他的工作。，同时他依然继续写作，发表了长篇小说《焕之》，短篇小说《火灾》、《隔膜》。
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500字 六年级 读后感叶圣陶老先生虽称自己喜欢这童话，但最终还是掩盖不住大作家的文采。这童话孩子可以看，大人也可以看，或者说是大人也应该看，因为每篇文章叶圣陶老先生总会表达出一种思想感情或蕴涵着一个深刻的道理或反映出当时的一种社会现象。读完童话，能用另一只眼看穿老先生所想表达的意思，领悟到文章所包含的道理。
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1200字以上 高二 读后感我们班里许多同学的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的国王，走路怕摔跤，吃饭怕噎着，独立能力和动手能力都很差。而有的同学爸爸妈妈象叶圣陶爷爷笔下的农夫对待种子那样让自己的儿女去学去做，这样他们就会象那粒种子那样开花结果。我的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的富翁，让我学这学那，在双休日里兴趣班总是很多，我希望兴趣班少一点，这样就能挤出一点时间看看书看看电视或玩一会儿。
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450字 五年级是的，人是富有感情的生物，文章中的稻草人也深深的吸引着我，或许是它的善良感动的我，亦或许是我同情它的无能为力。它，只是一个普普通通的稻草人，叶圣陶先生却把它写的如此生动，甚至比人还多愁善感，想必，叶圣陶先生也应该是个十分善良的智慧老者吧。
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800字 小学上午六点半左右，我们就出发了。大巴车载着一路欢笑，近两个半小时的车程，终于来到了我期盼已久的双龙洞。来到了双龙洞的山脚下，我赶忙寻找叶圣陶爷爷笔下的粉红色的土和花，虽然现在不是春天，但路边还是有几朵红色的花，而那粉红色的土呢？根本没有踪影，难道叶圣陶爷爷在说假话？这时旁边的人也开始议论起来。走过一层层台阶，不停地听见溪水的声音，走了好几层，才走到双龙洞的门口，双龙洞的同口很大、很宽，好似皇宫里的城门一样。