诗韵作文段落(10篇)
  • 550字 六年级 叙事
    徐康把沙包从高处投向许慧,许慧接住了包,“定!”她说着便砸向葛诗韵,“下去吧!”可是没想到,葛诗韵竟然把手放到背后,一把抓住了沙包,“哦!两条命!”葛诗韵高兴地一蹦三尺高。葛诗韵把沙包投给了徐康,徐康接住沙包,便砸向我,我还没反应过来,慌忙之中我抬起了右脚,可是沙包居然砸中了我的后脚。我气急败坏地踩了踩那个可恶的沙包,葛诗韵对我说:“喂!这位大哥,这个沙包是我的,踩坏了怎么办?”我听后,又哈哈大笑起来。
  • 1200字以上 初二 议论文
    忽然角落里响起一阵轻咳,声音不大,但在安静的会场里显的格外突兀.谢采薇看向用手掩着嘴轻咳的诗韵.走过去,妩媚的问:"我们的诗大校花这是怎么了?怎么如此憔悴?"说是关心,语气里挑衅的成分更多一些.诗韵还在咳嗽,脸上有两抹病态的潮红.人们的视线全部都聚集在他们身上,谁都知道,谢采薇一直不服诗韵,可是每次比赛都比不过她.每次见面,她都要找诗韵的茬.人们都兴奋等着,看诗韵怎么反击谢采薇.诗韵一脸淡然,没有理会谢采薇.谢采薇尴尬的站在那里.眼睛里闪着寒光. 
  • 900字 四年级 写人
    我的妹妹冯诗韵是一个次次都考双百分,一个天真可爱的小姑娘。她的发型是学生头,可又不完全是,因为她后面的头发留得很长。冯诗韵的头发上系着一个粉红色的蝴蝶结——这是我最喜欢的颜色。蝴蝶结系在她的头发上像一只粉红色的蝴蝶落在她头上休息休息。冯诗韵笑的时候两腮便露出两个小酒窝,十分可爱,生气的时候,两片薄薄的红唇微微向上翘,像个熟透了的小樱桃。
  • 900字 四年级 写人
    我的妹妹冯诗韵是一个次次都考双百分,一个天真可爱的小姑娘。她的发型是学生头,可又不完全是,因为她后面的头发留得很长。冯诗韵的头发上系着一个粉红色的蝴蝶结——这是我最喜欢的颜色。蝴蝶结系在她的头发上像一只粉红色的蝴蝶落在她头上休息休息。冯诗韵笑的时候两腮便露出两个小酒窝,十分可爱,生气的时候,两片薄薄的红唇微微向上翘,像个熟透了的小樱桃。
  • 700字 高三 议论文
    美哉南充,诗韵十足!奇哉南充,色彩鲜明!六百里嘉陵风光,两千年阆中古城;中国第一曲流,世界城貌奇观;令人景仰的将帅故里,引人入胜的三国文化。诗韵南充,形式为“诗”,意味在“韵”;色彩南充,形式为“色”,意味在“彩”,一诗一画,一枝一叶,相得益彰,无奇不有。诗中有画,画中有诗,南充中有色彩,色彩中有南充,千年绸都的世界飘香,秀山丽水的清新爽逸,以给世人的隽永向往。
  • 800字 初一 说明文
    美哉南充,诗韵十足!奇哉南充,色彩鲜明!六百里嘉陵风光,两千年阆中古城;中国第一曲流,世界城貌奇观;令人景仰的将帅故里,引人入胜的三国文化。诗韵南充,形式为“诗”,意味在“韵”;色彩南充,形式为“色”,意味在“彩”,一诗一画,一枝一叶,相得益彰,无奇不有。诗中有画,画中有诗,南充中有色彩,色彩中有南充,千年绸都的世界飘香,秀山丽水的清新爽逸,以给世人的隽永向往。
  • 550字 初二 散文
    在这悄然声中,诗韵自由地翱翔。“天街小雨”的到来,掀起一片淅淅沥,这诗韵化作玉笛羌声穿过雨帘飘入万家灯火中。那游子在异国他乡的思念;客骚人落魄于村野的孤淒悲凉;学之士报国无门的愤慨;有那慈母“临行密密缝,意恐迟迟归”的关爱尽在这风雨笛声中融合,化作泪水,湿透了月光的翅膀。终于,盈盈月光坠落下来,掉在地上。
  • 650字 高一
    诗歌,莽莽中华五千年的珍贵文化传承。诗歌,具有它独特的古典美,如一位穿着渺缈纱衣的古典美人,散发着独特的魅力;如一缕香烟,飘飘袅袅,耐人寻味;又如一砚墨,一笔一画,尽是风清秀丽……诗韵,如一杯香茶,需细细品味;如一幅水墨画,点画之间,尽是风情。“几过白鹭洲,回首灯如花”,依旧不改的,是我对诗的热爱,对诗韵的享受。
  • 900字 初二 散文
    中国语言,博大而精深,怎么说也有几千年历史了,(同西方语言相比,不知比他们强多少倍)千年来,多少诗人墨客的美文诗韵传到至今。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”是李白不怕艰难险阻的豪言;“会当凌绝顶,一览众山小。”是杜甫心怀俯视一切的报负的壮语;“斯是陋室,惟吾德馨。”是刘禹锡安贫乐道的心愿……从古至今,多少名人墨客的美文诗韵是靠什么传承下来的?!语文啊!没有语文,我们那还能看到那些美文诗韵?没有语文,我们那还能感受到作者心愿与抱负?没有语文,我们那还能向那些古人学习?不可能,绝对不可能!
  • 900字 初二 散文
    中国语言,博大而精深,怎么说也有几千年历史了,(同西方语言相比,不知比他们强多少倍)千年来,多少诗人墨客的美文诗韵传到至今。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”是李白不怕艰难险阻的豪言;“会当凌绝顶,一览众山小。”是杜甫心怀俯视一切的报负的壮语;“斯是陋室,惟吾德馨。”是刘禹锡安贫乐道的心愿……从古至今,多少名人墨客的美文诗韵是靠什么传承下来的?!语文啊!没有语文,我们那还能看到那些美文诗韵?没有语文,我们那还能感受到作者心愿与抱负?没有语文,我们那还能向那些古人学习?不可能,绝对不可能!