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500字 六年级 散文一年级刚进入课室的时候，它是那么的残旧，可它又是多么的温暖。当我们开始在陌生的环境里上课；当老师在黑板上写下第一个拼音；当手中的铅笔写下第一个音节，我的心中多么快乐，这种快乐仿佛在课室里触手可及，这种快乐仿佛在我的心中蔓延。
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1200字以上 初一 抒情散文开学第二天，同学们都陆陆续续的来到了课室，每个人都都露出惊讶的表情，知道为什么吗？因为课室被打扫得干干净净，黑板擦得发亮，地拖得好像打了蜡似的，天花板的的蜘蛛网也被弄干净了，摆放在课室得劳动工具很整齐。似乎是这间课室被施了魔法一样。开学第三天，第四天都发生同样的的事。同学们议论纷纷。
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150字 二年级 抒情散文当初刚上学，踏入校门的那一刻我看见好多小朋友在课室，我们一起上课一起玩，是那样的开心。那时候我们学校只有两层楼，课室后面是一座山，课室前面是一条小溪。我们总是在课间的时候跑到小溪了抓虾，然后拿到课室里上课的时候玩。夏天时我们也会爬上后面的那座山上去摘野果吃。和小朋友一起玩就是开心。
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250字 五年级 叙事我慌里慌张地从上铺下来，向课室方向跑去。只见课室的前后门都锁着，我从窗口看了看，我以为邹继莹会哭，结果呢，她很淡定，她在课室里走来走去，从前面走到后面，又从后面走到前面，我叫了她两声她才听见。“邹继莹，我来救你啦！”我朝她晃了晃手里的钥匙，插进锁孔，轻轻一拧，又轻轻一撞，门就开了。我以为她会冲过来，亲我一下，说“谢谢你救了我！”谁知道，她还是很淡定，直接朝午休室走去。我马上锁好门，追上她，告诉她：“你以后要多吃点饭啊，吃多点儿饭才有力气开门。”
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300字 一年级 叙事我慌里慌张地从上铺下来，向课室方向跑去。只见课室的前后门都锁着，我从窗口看了看，我以为邹继莹会哭，结果呢，她很淡定，她在课室里走来走去，从前面走到后面，又从后面走到前面，我叫了她两声她才听见。“邹继莹，我来救你啦！”我朝她晃了晃手里的钥匙，插进锁孔，轻轻一拧，又轻轻一撞，门就开了。我以为她会冲过来，亲我一下，说“谢谢你救了我！”谁知道，她还是很淡定，直接朝午休室走去。我马上锁好门，追上她，告诉她：“你以后要多吃点饭啊，吃多点儿饭才有力气开门。”
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450字 初一 记叙文记得有一次，我在鼓号队训练，训练到6点多，我们还看见课室的灯还亮着就跑回去抄作业。回到课室门口，就听见何老师熟悉的声音“第六题是阅读……”，原来她在班帮助那些今天考试不合格的同学复习试卷的那些题目。这是，已经是华灯初上了，她还利用自己的休息时间来帮助落后的同学。我们走进课室时看到了何老师慈祥的笑容，何老师看见我们回来了就笑着说：“孩子，很晚了快回家吧，别人家人担心了！”听完后，我们就走了。她真是一位好老师啊！
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550字 六年级 写景课室后面是墙报，开学时的墙报是老师出的，第二期开始由版报小组出了，这块黑板是我们同学发挥创作才能的小天地。墙报上方是一个由我们全班同学和班主任一起凑钱买的时钟，圆圆的，12个数字正对着中心圆点的直线上，都有一颗明星般的宝石，太阳光一照在上面，就会一闪一闪，真惹人喜爱！在钟的左右两旁分别写着“好好学习，天天向上”八个红色大字，时时刻刻提醒我们要珍惜时间用功读书。课室顶上装有六台吊扇，它们是我们的好朋友，在炎热的夏天，它给我们带来清凉的风。绿色的地面总是打扫得干干净净的。
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600字 六年级那是一个炎热而又令人困乏的星期五中午，我和弟弟都因午睡睡过了头，眼看上学要迟到了，我骑着自行车搭着弟弟拼命踩。到了弟弟的学校，大门紧闭，突然上课的预备铃声如热浪扑面而来，弟弟吓得哭了起来。于是我停好自行车拉着他走到校门前，假装镇定地和校警解释，校警也很和蔼，给弟弟进入学校，让他赶快回课室上课。看到弟弟进入课室之后，又一次上课铃声响起，我的心如悬了千斤石般重，急急忙忙往我的学校方向赶，自行车如离弦的箭一般飞速前进，路边的落叶也随风飘起又被热浪压下，豆大的汗珠滴落下来，一接触到地面就马上被蒸发掉了。
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800字 初二 散文这是一个星期六的晚上，天气，依然很好，夜空中布满了星星，但在课室里的我却无暇顾及。在课室里，笔和纸奏起了交响乐，但这好像有点刺耳，课室里的空气好像凝固了一样，尽管窗外清风扑面，但开着的窗子好像有一层无形的隔膜，课室里的空气就像一潭死水，古文和英语单词依旧在脑海里漂荡无法沉淀，那道数学题又一次把思维绷紧而仍没有结果，当然，还有那一道树和星星的作文题。
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250字 五年级 记叙文只见 小华和小巧在玩追逐，小巧不小心跌到了，膝盖受伤了，副班长立刻带她去办公室擦药。整间课室乱成一团，小康和志明在课室里丢纸飞机，他们玩个不亦乐乎，小安和宠宠则在座位上高谈阔论就像“广播电台”一样。小白，玲玲和天佑则在黑板上乱涂鸦，把黑板画非常肮脏。