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400字 高二 日记汉语从古至今一脉相传，无数人使用汉语，但是从古至今汉语也存在着一定的意思差异。 汉语有几千年的历史，仅从有文字开始算是有三千多年了。几千年来，随着社会生产力不断发展，社会文明程度不断提高，汉语也在不断丰富和发展着。如果说汉语的历代文献串成了汉语发展的轨迹，那么现代汉语的各种方言就是古代汉语的活化石。 汉语的语音演变，分为声调的变化和韵母的变化。在韵母的变化中这一特点尤为突出！汉语词汇的演变分为词语的变化，词语的消长变化，词语的替换变化和词语的引申变化。词语变化的前三天就不一一细说了。 而关于词语的引申变化有三种情况，词义扩大词义缩小词义转移！而汉语语法的演变主要表现在语序的变化（倒装句），句式的变化（判断句，被动句，省略句和把字句），其中有些句式古代没有，现代才慢慢出现的，把字句就是这样的。词类的变化就是我们通常所说的词类活用现象！ 汉语的昨天和今天，大致就说这么多了，剩下的就要靠自己领悟了！
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1200字以上 高中利用上下文中的对比或并列表述猜测词义是最常用、最可靠的方法。有不少句子会在上下文中给出某个生词(尤其是偏词、难词)的同义词或反义词，运用对比或并列表达对这些生词加以推测。通过了解词与词之间的连接关系，特别是一些语篇标志词，如：however;ontheotherhand;nevertheless等，我们不难推断这些生词的词义。如：
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1200字以上我国传统训诂学产生很早，至迟从汉代开始，随文注疏和辑录训诂材料编纂通释字义、词义的辞书一直是历代训诂学家的两大要务。留传至今的数量巨大的注疏和辞书为我们考求词语古义提供了丰富而有价值的训诂材料。但是，由于方法欠科学和资料有限，前人的随文训解和辞书释义都存在不少问题。因此，在考求词语古义时，既不能墨守成训，也不能盲从辞书释义。一定要核验原文，具体分析词语在特定上下文中的意义。否则，可能会曲解词义，以讹传讹。例如《献疑》之所以认为《吕氏春秋·观表》“魏国从此削矣”中的“削”表“弱”义，大概主要是因为误信高诱“削，弱也”之训。
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1200字以上2．辨清近义。近义词的区别主要在细微处，要特别留意。如：“为把本城市建成花园式城市，市政府号召每个市民也要履行责任和义务，为城市美化添枝加叶。”“添枝加叶”形容叙述事情或转述别人的话时添上没有的内容，含贬义。这里是望文生义、色彩不当，应改为“添砖加瓦”。因此辨清近义要注意：①辨清适用对象。如“鱼目混珠”描述对象是“物”、“鱼龙混杂”描述对象是“人”等。②辨清表意程度。如事半功倍、事倍功半等。③辨清表意范围。如“无动于衷”是指内心“不动”，“不动声色”是指外表“不动”，诸如此类。④辨清色彩。如“殚精积虑”与“处心积虑”虽然词义相近，但前者是褒义，后者是贬义；“深思熟虑”是褒义，“蓄谋已久”是贬义。⑤防止“貌合神离”。“不负众望”意思是没有辜负众人对他的期望，“不孚众望”未符合大家的期望。一字之差，词义相反。⑥防止望“词”生义。如“不易之论”“不刊之论”“文不加点”等。虚词使用要注意位置、搭配和语境。
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450字 三年级 叙事齐教授开场讲了通过他的学习方法取得进步同学的实例，我就更急切地想学会他记单词的方法，好像知道我的心里想什么似的，齐教授开始讲他轻松记单词的方法了。共十种方法，当说到添加法时，我积极举手参加互动，还得到教授的夸奖，获得一本书的奖励呢。说到tear的词义时，通过同学的互动表演，让我一下就记住了毫不相关的“撕裂”和“眼泪”两个词义，整个会场被他逗得大笑，大家都觉得齐教授讲的太精彩了！不在知不觉中记住了英语单词。不知不觉演讲结束了，我意犹未尽。
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1200字以上语言学的一门独立学科宣告成立。此后，哲学家、逻辑学家、社会学家、语言学家们就开始注意语义研究。那么，首先，什么是语义学呢？语义学又叫词义学，它是以词的内容为研究对象的学科，它的任务是研究词义的性质，词义的发展、演变以及词语词义之间的种种关系，并揭示词义的一般规律。而我今天将要对语言学时期中的一个时期——传统语言学时期，也就是语文学时期的发展与演变做一个简要的梳理。
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1200字以上不论是在英语中，还是在汉语中，都存在着这样一种现象，一些词语的搭配范围极其广泛，而一些词语的搭配范围又特别有限，词语的搭配和词语的意思以及其可联想的意义存在着十分重要的关系，其词义越丰富，搭配的范围就越广。词语的搭配意义是由一个词的各种联想的构成，这些联想又是由和这个词经常同时出现的一些词义产生的。
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1000字 高一 叙事对仗工稳而灵活，是此诗写作技巧上的一个特点。如，以“国家”对“祸福”，以“生死”对“避趋”，按词性来说，都是正对。“生死以”的“以”字作“为”解，是动词；而“之”字是虚词。作者既用“以”字的实词义表达思想内容，又借它的虚词义来与“之”字构成对仗，显示了驾驭文字的深厚动力。
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1200字以上另外一个是应用英语语言的素质。有些同学不愁没话说，思维也很有广度和深度，但英语语言还是存在问题。这里面有一部分同学是重视不够，忽视了语法问题，出现了不少诸如单复数、冠词、词性等语法错误，甚至还有标点符号错误。而更多的同学是由于缺乏写作练习，在用词和造句方面做得不够好。作为代表我国英语技能教育最高水平的考试，专八肯定会比国内其他英语考试更加重视语言的质量。其实也很简单，就是用词和造句的准确性和多样性。这里的用词准确既包括词义准确，也包括搭配准确，还包括词语的感情色彩和正式程度的准确;造句的多样是指多种英语句式的灵活运用。这要求同学们平时一定要多做辨析词义、熟记搭配的工作，并且模仿优秀的文章进行写作。
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1200字以上解释词义常用的方法有：1.语素分析法。先单个解释字的含义，然后组合起来理解整个词的含义。2.同义换言法。是以词解词的方法，即用浅显的概念去理解与之意义相同或相近的较深奥的同一概念。3.词义辨识法。一个词的本义运用较少，更多的时候是其引申义，那么解答时，需辨清是比喻、借代或是以其他形式形成的语境义，认清来源才能做出正确的解释。4.语境定义法。有些词语在特定的语境中产生了特定意义或临时意义，这就要审视语境，联系上下文揣摩其含义。