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250字 初三 写景春天，到处的花朵都开的漫山遍野，一眼望去只有花红柳绿。极其迷人，我很喜欢大自然，大自然的环境很美，我很喜欢。因为看到大自然的的景物能使我心情变好。我很喜欢拍大自然，可惜的是我没有相机。大自然真的很美，它可以听你诉说，可以让你心情变好。我心情不好时，我会听歌，有时会骑着自行车去感受大自然的美好。骑着自行车感受大自然，我的烦恼就会跑掉，好心情就会来到。
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450字 六年级我坐在阳台上看书，感受大自然的美丽，感受大自然的安静。月亮时隐时现，好像在和我们玩捉迷藏一样。这如此美的夏夜，让我想起了嫦娥奔月的故事。月亮上到底有没有嫦娥的月兔，就不知道了，不过我知道，这是人们对中国神话的美好想象。这个夜晚还要我想起了李白的一首诗——《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗，表达了人们对家人的思念，心里渴望和家人相见的美好的思想感情。
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450字 六年级 说明文原来我们沐浴着温暖的阳光，聆听着欢快的话语，闻着清新的空气，感受大自然给我们带来的快乐。现在我们沐浴着强烈的阳光，聆听着埋怨的话语，闻着刺鼻的垃圾味，感受大自然给我们带来的悲伤。“喂！袁浩亮，别做白日梦了，快起来上学”在上学的路上我看见乱扔垃圾的小孩。于是，我又陷入了深深的沉思：现在我才知道，原来垃圾也有三论。
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450字 六年级第一天，我要去观察千姿百态的小动物们，去观察他们天真无邪的大眼睛。再去感受大自然清凉的河水，感受大自然的诗意。中午我要和全家人吃依次大聚餐，我要去看我的外婆，她的脸上刻满了岁月的风霜；再去触摸我父亲那双粗糙的大手，曾为我们阻挡风雨，把我们的家撑了起来；再去看一看我妈妈的头发，黑色的头发里掺杂着一根根银丝。是他们把我抚养到大，是他们教我做人的道理，我爱他们！
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500字 六年级春天，我带着他们去春游，感受大自然的芬芳清香。看小草，绿得生辉，看小花，开得漂亮，挺拔的大树为我们遮阳，风姑娘给我们带来无尽的凉爽；夏天，我带着他们到湖边欣赏荷花，有的是含苞待放的花苞，有的，已经全部开了，一朵比一朵娇艳，一朵比一朵多姿，好像在举行选美大赛呢！我们还在草地上放风筝，有说不完的情趣；秋天，带着孩子们到田野间感受丰收的喜悦，品尝瓜果，感爱农民伯伯的辛苦，捡起一片落叶，细数精致的纹理，感受大自然的生命力；冬天，带着孩子们去打雪仗，堆雪人，在玩中学习，让学习变得有趣、轻松。
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650字 四年级 散文我心目中的老师是常带同学们出去感受大自然的，让同学们感受大自然的神奇，开阔同学们的视野。而不是让同学们在教室里死记硬背的。如果我当上了老师，我要经常带我的学生到校园里走走，到操场上运动运动，去花园里观察各种植物、动物的生长，让同学们多一些常识，让同学们多进行一些实验性的活动。
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800字 高三 议论文带着感动出发，体会大自然的花花草草。春看百花齐放，争奇斗艳；夏看绿树成荫，烈日炎炎；秋看枫叶飘飘，果实硕硕；冬看银装素裹，雪花片片。怀一颗感恩的心，感受大自然的奇妙，感受大自然的娇艳。行走在大自然之中，体会风儿拂过脸颊的温柔，行走在校园之内，阵阵桂花香扑鼻而来，带给我们一天的好心情。深吸一口气，满是大自然的味道。带着感动出发，才能珍惜这美丽的风景。
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800字 六年级 记叙文上课了，同学们都在认真听讲，我却无暇顾及，望着窗外的雪花，我不禁陶醉了。这时，寒冬里的第一场雪是美丽的。雪已经大了起来，真的如鹅毛一样，银装素裹，这时的世界是多么的纯洁，多么的一尘不染，多么的美丽。让我都有一种冲动，就是抛开课程，抛开世间一切琐事，冲进雪堆里，感受大自然，感受大自然的美。
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800字 五年级 读后感最令我惊讶的是，在书中，作者想要三天光明来感受大自然，体会人与人之间的温情。而普通人的不一样：普通人得了三天光明，都只会去肆意挥霍，不会去珍惜这段时光，只晓得到处去玩，不会像海伦凯勒一样做。之后，天又黑了，才后悔莫及。作者却是这样的：她得三天光明不是去挥霍，而是珍惜这段宝贵的时光，去感受生活的美好，去看看自己的朋友的样子，去感受大自然的美好的气息。最后，天黑了，作者再回忆时，就不会后悔……