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150字 五年级 状物我喜欢葡萄，它有着紫莹莹的身体和圆溜溜的“小脑袋”，还有那酸酸甜甜的味道“让我口水直流三千尺，擦擦嘴巴手已湿。”葡萄营养价值也很高呢！葡萄中含有矿物质钙、钾、磷、铁、蛋白质以及多种维生素B1、B2、B6和P等，还有多种人体所需的氨基酸，常食葡萄对神经衰弱、疲劳过度大有裨益。葡萄还可以用来酿酒，它在我
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150字 二年级 叙事今天，陈老师带来了一串葡萄，我挑了一颗很小很小的葡萄。 我拿到葡萄仔细地看了看，我发现葡萄是紫色的，圆圆的就像一颗黑珍珠，很漂亮。葡萄的上面还有一个小洞，这是摘葡萄时候留下来的。我用手摸了摸葡萄的表面，很光滑，就想摸着婴儿的脸蛋。我拨开葡萄的皮，它那青绿色的肉惹得我都要流口水了。我用鼻子闻了闻，哇！
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150字 二年级 状物夏天到了，我家的葡萄成熟了。葡萄营养丰富，能清凉解渴。看，一大串串的葡萄，逗人喜爱，像小铃铛。葡萄是淡绿色的，就像用水晶和玛瑙刻出来的。葡萄是圆圆的，亮晶晶的，用手一摸，滑滑的，软软的。用手剥开薄薄的皮，一股香味扑鼻而来，葡萄露出了绿莹莹的、水汪汪的“身子”。把葡萄放进口里一咬，甜甜的，一股汁水，从
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150字 一年级 状物一串串的葡萄，果粒繁多，都依附在一根茎上，像同学们围着老师听故事。葡萄的个头有小鸟蛋般大小，圆溜溜的，颜色呈紫黑色，像黑宝石，晶莹剔透。老师轻轻地揪下一个葡萄，葡萄在手里滚来滚去，像调皮的娃娃在翻跟斗，真有趣！葡萄的皮滑滑的，富有弹性。老师慢慢的撕开皮，皮像一张薄薄的纸。青绿色的果肉露出来，像绿色的
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150字 二年级 写人在所有水果我最喜欢吃的就是葡萄了。葡萄的品种很多，其中我最爱吃的就是紫色的了。它像一串串紫色的珍珠，又像一颗颗紫色的水晶。剥开外皮，里面装着晶莹透亮的果肉，看着就很诱人，吃到嘴里，甜丝丝的，只带一点点酸味，真是回味无穷。葡萄的营养还很丰富，被誉为“水果皇后”除了含60%以上的游离水和胶体结合水、化合
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150字 四年级 状物葡萄它是一种水果，圆圆的，小小的，有点酸，有点甜，还有酸中带甜。有紫色，有绿色。它是什么？告诉你，它就是葡萄。葡萄有圆的，也有椭圆形的。有紫色，有绿色，像一个个水灵灵的娃娃，又像一个一个铃铛挨在一起。剥开皮，露出水滋滋的果肉，还没吃，嘴里已经渗出水，不知是酸还是甜。我忍不住吃了一个，好甜啊！太好吃了
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150字 五年级 状物我喜欢葡萄，它有着紫莹莹的身体和圆溜溜的“小脑袋”，还有那酸酸甜甜的味道“让我口水直流三千尺，擦擦嘴巴手已湿。”葡萄营养价值也很高呢！葡萄中含有矿物质钙、钾、磷、铁、蛋白质以及多种维生素B1、B2、B6和P等，还有多种人体所需的氨基酸，常食葡萄对神经衰弱、疲劳过度大有裨益。葡萄还可以用来酿酒，它在我
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150字 三年级炎热的夏天到了,舅舅家的葡萄成熟了,我和妈妈到舅舅家去吃葡萄。到了舅舅家,我迫不及待地让舅舅带我去葡萄园。到了那里，我看见一大串一大串的葡萄挂在架子上,有红的`、紫的、还有青的，美丽极了！因为刚刚下过雨,葡萄上都是晶莹的露珠好可爱啊！我舍不得摘下吃。舅舅帮我摘下一串又大又紫的葡萄说:“快吃吧!葡萄里
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150字 二年级 叙事弯弯曲曲一根藤，一串一串挂着铃。铃儿有绿也有紫，一个一个亮晶晶。你们知道这是什么吗？它的谜底是葡萄。我喜欢吃葡萄，颜色有红、有白、还有紫色的真是五颜六色，美丽及了。葡萄的形状有圆形、椭圆形，有的像紫水晶、有像玛瑙、还有的像眼睛，真是玲珑多姿。葡萄的果皮颜色有青绿、透，味道软绵绵的，酸甜可口，营养丰富
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150字 四年级 状物总评：本文词语形式活泼、表意清楚、描写准确，存在的主要问题就是主体内容太简单，中心没有突出出来，从题目来看，“摘”应该是重点，可是全文没有出现“摘”的连贯动作，应该回想回想，采葡萄的过程，看看有没有一些有趣的细节。既然是采风活动，那就该写写别人是如何摘的，以及采摘的现场气氛，结尾也显得有些仓促。另外