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250字 四年级 状物一天，老木匠觉得没事做，便随手做了个小木偶，老木匠对他说；出去吧！去帮助别人吧！小木偶一出门便去大森林里帮助小动物，还没有走一会儿便听见了救命的声音，原来是小刺猬在摘苹果时，卡在树上呢！这可怎么办呢？小木偶愁眉苦脸地想着。忽然，他想到了一个好点子，可以用铁皮手套把它拔出来呀！小木偶一用力，便把小刺渭
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250字 四年级 状物现在小木偶有了人类的所有表情，那么我们看接下来又是什么故事？然后，小木偶走啊走，走到一个小村子，他看看这里说：“这个小山村真美丽”！他又看看哪儿说：“这有个小姑娘，真漂亮”！他有些口渴，就走到小河边喝起水来。他说：“这儿的水真甜”。之后又走啊走，来到了一家戏院门口，老板请小木偶在他这儿打工，小木偶就
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250字 四年级 记叙文自从小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会表示同情和关心后，就一直过着快乐得生活。有一天，小木偶在森林里散步，突然，从远处传来一声“救命啊！”说完，只见小红狐慌慌张张地跑过来，后面跟着一只大灰狼。小木偶一边跑上去，一边问小红狐怎么了？小红狐慌慌张张地说：“大灰狼仗着自己强大，要我每天给他吃的，因为今
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250字 四年级 状物自从小木偶有了人类所有的表情以后，小木偶非常高兴，在街上走了一次又一次。忽然，小狐狸出现在它的眼前，小木偶害怕地跑回家去了，生怕小狐狸来抢它的什么。以后，小木偶看见小狐狸就跑，一直到跑回家里去。小狐狸知道后，回到大森林里叫来它的同伴们，大声说：“你们给我听好了，我们的目标是：捉住小木偶，把它吓一吓，
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250字 四年级 状物总评：我相信很多同学都看过《小木偶的故事》，本习作能抓住出场对象的动作、语言、神态等特点，根据故事的发展趋势续写故事，想像合理，既保持了文章结构的完整性，又丰富了原文内容，全文生动有趣。另外，经查实，本文非事先举报的雷同性仿写。点评人：朱雨欣（小学高级教师）自从小木偶有了人类的表情后，日子过得十分愉
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250字 六年级 记叙文小木偶被小红狐骗过之后，他十分生气，想还自己一个清白，于是到了警察局，被那个曾经把他冤枉的熊警官看到了；“狡猾的小木偶，你又来干什么？”小木偶急得脸都红了，说：“熊警官，您冤枉我了，那天真的是小红狐用奸计骗了我的背包，你你……你为什么不相信我？那时我只会笑，不会其他表情才让红狐狸奸计得逞，您不要被小
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250字 四年级 状物自从，小木偶被小红狐骗走红书包之后，小木偶一直没有忘记，他绝定一定要拿回红书包，走着走着小木偶看见了小红狐被着他的红背包，小木偶赶紧跑过来，把红背包抢了过来，小红狐大叫起来；“你干什么”，小木偶说：“这个红背包是我的，因该我说你干什么”，穿警服的熊过来，“你们干什么”，小木偶说：“这红背包是我的，不
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250字 三年级 童话E度网专稿 未经允许不得转载小木偶住在东边边界的大家庭里。那里有山有水是生活的好地方。可是小木偶觉得这里很无聊，于是他打算要离开家，离开妈妈爸爸，离开这个家庭，去别的地方谋生。到了晚上，该睡觉了，小木偶乖乖地睡了，到了深夜爸爸妈妈都睡了，小木偶悄悄的离开了家。小木偶向南一直走，走呀、走呀，突然一只兔
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250字 四年级 想像作文一天，小木偶在大街愉快地走着，因为小木偶已经有了所有的表情。突然，小木偶掉进了一个坑里。他醒来以后，看到跟自己一模一样的木偶，大人、小孩。不过他们只会笑。于是，他去找小女巫。小女巫说;''我的魔杖没能量了，除非你能做100件好事。小木偶说：“好的。”小木偶开始做好事、扶木偶奶奶过马路、帮木偶爷爷洗衣
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250字 四年级 续写改写缩写哈哈，我拥有了所有的表情了，我现在要去找小红狐报仇。小木偶说。小木偶找到了小红狐，小红狐对他说：“我们还是和好吧。”“好吧。”可谁知道，小红狐还是死性不改。”“我们来玩个游戏吧。”“好！”“石头剪刀布呀！”小红狐趁机打了小布偶了一下，落荒而逃小木偶像熊警官叙说了刚才的情景，熊警官问小红狐：“小木偶说