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650字 五年级 散文如果你的国家被侵略，而又无力反抗，只能眼看着你的国家被侵略者毁灭，人民饱受磨难，你有什么感受？我想：“侵略者你的良心是不是应该受到谴责”。你把你的人民送上战场，让他们无辜的死去，你的野心和欲望是建立在别人的鲜血和痛苦上的，战争的硝烟给我们的家庭带来的是毁灭，让这种毁灭停止吧！我们渴望和平，请不要发动
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1200字以上 六年级 议论文虽然我们中国孩子生活在和平地区，但我知道世界并不和平，有的地方还在战争，许多小朋友还在深受战争的苦难。每当我从电视上看见战争时鲜血溅满整个大地染红清澈的小河的情景、当我看到小朋友在战争时四处奔走无家可归的情景……我就看不下去了。此时此刻，我是多么希望世界能够和平啊！为什么那些侵略者就不能放弃贪婪的欲
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350字 五年级 写景1937年8月28日，只有四五岁的小波利随同爸爸妈妈去姑姑家探亲，他们正在上海火车站等车，可是不幸的事发生了，此时日本侵略者在轰炸上海火车站，幼小的波利什么都不知道，只知道这里所有的人都在跑，爸爸妈妈紧紧拉住小波利的手，因为这里人山人海在加上小波利个子太小了被人群冲散了，轰炸进行了十几分钟，这时只剩
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500字 五年级 叙事“信赖，往往创造出美好的境界。”这是冯骥才的〈〈珍珠鸟〉〉的末语。每当我读到这句话时，总会想到人、动物这两大生物的关系。初读这句话，我只知道人与动物之间，只要人不惊吓它，它自然会跟你在一起。像课文中的珍珠鸟，落在作者的肩头，没有丝毫的畏惧，你想不想成为那个作者，与珍珠鸟的亲情如同一根温暖的毛，轻轻地
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450字 四年级 叙事和平，是许多人都渴望的生活。但是却有人要制造战争，破坏和平。“轰隆！”一枚枚炸弹毁了多少个幸福和睦的家庭；使多少个小孩失去了父亲；使多少个妻子失去了丈夫，使多少个母亲失去了儿子……弥漫硝烟的战场，夺去了多少人的生命，特别是最近的伊拉克战争。那天，我打开电视机，一幅幅惊心肉跳的画面立刻映在了屏幕上：在
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350字 四年级我是一个老兵，是在战争中退休的。在我的记忆中，战场上满是烟雾和声音巨大的爆炸声。这些，都让我难以忘记。战场上的血迹和尸体，在我眼中一道道地闪过。战场上一片狼藉，土地经过血的洗礼，染上了永久不褪的颜色；地上全是动物的尸体，破损的武器和衣服，最可怕的是那些手拿兵器的人类。那次我骑着马，拿着刀往前冲，心里
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100字 五年级 叙事谁不希望拥有美好的童年？谁不希望拥有彩色的梦幻？可是，战争是残酷的，它搅乱我们的生活，打破了原本的安宁。一枚枚子弹呼啸而过，一位位战士相继倒下。在战后的废墟里，我们寻找寻找和平的足迹，可它早已远去。今天，我们献上一顶蓝盔，放飞一群白鸽，共同寻找寻找和平的足迹，共同祈盼祈盼世界和平，和平！
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500字 五年级 记叙文初读这句话，我只知道人与动物之间，只要人不惊吓它，它自然会跟你在一起。像课文中的珍珠鸟，落在作者的肩头，没有丝毫的畏惧，你想不想成为那个作者，与珍珠鸟的亲情如同一根温暖的毛，轻轻地抚摸你那心灵。复读之后，这信赖，变成了人与动物的心灵沟通桥，变成了人与人之间的相同颜色帽子，变成了国家与国家的和平桥梁，
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100字 四年级 诗歌现在的世界，任然被罪恶的子弹侵蚀着。娇嫩的“和平之花”也被罪恶的子弹威胁着。广阔的大地，被地雷破坏这。安静的天空，被导弹扰乱着。为什么，世界这么不公平！让我们生存在战争中的世界！在战争中的大人们，停止战争吧！你们破坏了这个安宁，美丽的世界！停止战争吧！让世界永远和平吧！
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350字 六年级 议论文世界和平该有多好,不再有满地的血腥味,不再有”血海”不再有失去家人的痛苦,不再有…….现在我终于认为美国是最狠毒的国家,我看到了报纸、电视的新闻上,到处都有因为美国士兵的残暴行为致使伊拉克的人民惨死街头；老人、妇孺衣不裹体；皮包骨头真是惨不忍睹，报纸上还清晰的看见一个刚刚被炸掉双手的少年……为什么要