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250字 二年级 叙事电脑是一种工具，它有许多功能，比如打字，寻找资料，打游戏等。我现在以经打字很快了。我家有几套电脑，我就经常打字，上网查找资料，因为我经常打字，所以现在打字很快了。为了学习电脑，我花了好大的功夫，我经常学习到深夜。我的爸爸还教我学习五笔打字，可我老是记不住。为了学好五笔打字，我每天都学习到深夜，爸爸见
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250字 初二 叙事我平时打字的速度很慢，总是一个字母一个字母的去敲打，很是费劲，于是，我想在周末的时候自己联系一下，看看能不能盲打，提高自己的打字速度。于是，这个周末我就开始练习了，我先是把键盘上各个字母的位置先背了下来，在心里默默地想着，然后拿出我的一片写好的作业来，作为练习打字的内容，接下来我就开始练习了。刚刚开
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250字 四年级 状物总评：看到这个标题时，我还以为作者是要告诉我们她哥哥是怎么学打字的，想不到讲的却是以打字（作文）为借口玩电脑游戏，到了最后“我”自然就不干了，于是“哥哥气得咬牙切齿”。从行文来看，作者在叙写时，抓住“打字（打作文）”这个题眼做牵引，一句一句连贯地写下来，并且把自己放进事情的发展过程中，这种一脉相承式
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250字 三年级 叙事人人都会打字，不过很少人会指法打字，指法打字要做到快速还有盲打。首先妈妈让我熟悉键盘上26个英文字母的位置，摸得滚瓜烂熟后，让我盲打26个英文字母，当时我非常反感，我感觉我已经打了很多遍了，就像达。芬奇画鸡蛋一样，手都麻了，为什么妈妈还让我每天打十遍26个英文字母呢？几天后我明白了在打字中拼音是由字
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250字 三年级 叙事星期四的中午，我和韩瑜玥、蒋凌淦等人12点去了四楼的电脑室参加打字比赛。我们没有带鞋套，一般去那里都要穿鞋套。但老师顾不了那麽多，不管三七二十一，还是比赛要紧，就放我们进来了。老师把我们叫到应该坐的位子坐下，老师看人都到齐了，就说：“我们比赛有十分钟，不许用搜狗输入法来输。”我赶紧点到金山打字点到相