-
300字 一年级 日记数学了，数学课了，我最喜欢数学课。杨老师走进来，我看杨老师手里拿着什么？试卷！我一惊，都在发抖，我祈祷这考的好一点！考好一点！现在我头脑一片空白。老师说他要说两个人，这我倒不担心，不会报到我的。直到老师说：“徐可言，方圆！啊！我肯定考得不好，老师才报我的名字。我急的直跺脚，我要被爸爸妈妈骂了，昨天爸
-
300字 四年级 叙事上课了，这一节课讲的是“素数与合数”。“应天轶同学，请你上黑板上做一下这道题，讲一下解题的思路。”听到数学老师和蔼可亲的声音，我心想：“完蛋了，谁让我上课开小差，这下惨了。”教室里鸦雀无声40多双眼睛向我看来，我沉重的拿起书本慢慢地走向黑板。我看着书上的提示，马马虎虎的写出了答案，我又看着书，脑子里
-
300字 三年级 写景“时针一天转几圈？”林老师问我们。我们的答案五花八门，各式各样，有说50的，还有说100的，就像猜谜语似的，都有十几个同学被罚站了，我算了算了，心里有数了，但我也害怕说错，万一错了也要被罚站的。高文昭问我，我告诉了她，可偏偏这时林老师叫到我：“唐睿琪，你说。”我站起来毫不犹豫脱口说：“24圈。”林老
-
300字 五年级 散文星期五上午第三节课上课中，老师在讲台上讲:“负二点五除以八分之五乘负一等于多少。”同学们手都不举便大声回答，教室一片喧哗，从讲台上放眼瞧去，赶语文作业的有，有趴台看课外书的，有画画的，有玩水的......副班长坐在班长旁边积极回答老师的问题，班长在那静静的坐着听课，纪律委员看课外书《好兵帅克》，劳动
-
300字 六年级 日记今天早上三节数学课，在数学课上老师总要求我们要跟着思维走，思维里有什么就要用数学语言来表达。这，是我们第一次经历，反正在以前的数学课堂上老师很少会这样要求我们，除非是老师提的问题需要用数学语言来表达。因此，现在我们数学语言表达能力还需进一步口语训练才行，不然又是难以跟上老师的思维。第三节课，老师让我
-
300字 二年级 叙事今天早上，我们在上数学课，上课的题目非常奇怪，叫做玩小棒。王老师给每人发了两根小棒，让我们摆三角形、正方形、长方形和角。有些人不明白了，问王老师：“我们只有两根小棒，怎么摆呀？”王老师正经的回答他们：“四人小组合作。”我们就合作起来。我和张一丹最先想好摆什么图形，于是，我们就摆起来。后来，王老师提了
-
300字 三年级 记叙文教我们数学的张老师去上海快两个月了，今天终于回来了。“叮铃上课铃响了，张老师神采飞扬的走进教室向我们问好。就开始上课了。首先，他让我们看了上海一个小学的资料和“六一”节时那里的同学表演的照片，使我们大开眼界。接着，他在黑板上写下一个拼音字母“b”，问我们像什么？同学们争先恐后地举起手来，有的说它像高
-
300字 四年级 日记今天，我们学习了用《字母表示数》，这一次是学校里的李晓芳老师来把我们上课。一上课，老师在电脑上教我们数青蛙，我很好奇，我心想李老师干什么呀，到现在还教我们数这个，这也太小儿科了吧，我们开始数了：“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿这时李老师说：“这样一直数的完吗”我们回答数不完。老师说：“累不累，”我
-
300字 五年级上课，是我们每天学习生活中不可缺少的一部分。有些人喜欢上知识丰富的语文课，有些人喜欢有节奏的音乐课，还有些人喜欢可以画画的美术课……而我喜欢丰富多彩的数学课。记得有一次数学课。数学老师拿着一叠作业本，来到教室，叫小组长发下去订正，我发到作业本，翻开一看，全对，不用订正，老师还在我的作业本上写了一个优
-
300字尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是五年级四班的孙柯怡。我这次想连任数学课代表，继续做老师的小助手，帮助同学们学习数学。我有自己的优势：一是我数学成绩不错。二是我有能力帮助同学们，让同学们的数学成绩提高。三是我以前担任过数学课代表，现在有经验，能做的更好。如果我连任成功的话，我会做到以下几点：一、