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450字 六年级 散文时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动——题记昨天的时间过去，今天的时间也紧跟着脚步，明天我们还剩多少的时间？时间是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不复返。不信，您想想看，谁能把时间留住呢？过了今天，到明天，过了明天，到后天，而这些都不可能再出现。时间可以让我们慢慢毁去
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450字 六年级 记叙文时间是什么？以前我以为时间是空气，只要抓住空气，时间就会停留住。可我试着拿了许多气球，里面装满很多空气。可再大的气球也不可以停留住时间。‘嘀嗒，嘀嗒'我听到时间从闹铃中跑出来，从我的一只耳朵进去，再飞快的从另一只耳朵里出来。时间是声音吗？在空中跳走，我把闹钟毁了，能留住时间吗？是不能的。你再怎么做，
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450字 六年级那晚，夜很静，公园里只有我们，还有那时不时的蝉鸣和风声。爸爸妈妈取出了一盏灯和一盏早先准备好的礼明灯，来到了亮光的走廊上，他们又拿出三支笔和三张一模一样的纸片，给了我一份东西：“把你的愿望写在纸片上，待会儿放在孔明灯里面烧掉，让它飘到天上，让过世的人看见，就有可能实现愿望哦！”我接过纸和笔，看着他们
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450字 六年级 散文时间的流逝无声无息，它既看不见，也摸不着，如果不把握分分秒秒，许多时间就将流过，每个时间只是停留短暂的一秒钟，过去了，就再也不会回来了。我们既然留不住时间，就要珍惜和好好利用这些时间，绝不要虚度光阴。用我们短暂的时光来做我们作为一个学生该做的吧。在学习的时间里，如果你想：玩一会，就玩一会。但是，时间
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450字 六年级 记叙文枫叶落了，时间消逝了！那美丽的夕阳渐渐落山，我用双手想挽住这一刻。可是一切都已经晚了！仰望大树，那枯黄的树叶翩然落下，我端起手想接住这一刻，不曾已经落地——时间，就在身边匆匆地流过，但无法挽回。水滴落地时，我触摸到了时间，它是那样地急促，当我回过神来，它已经销声匿迹。时间婉如那天边的彩虹，景色再美，
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450字 六年级 散文时间过得飞逝，就如流水一般永往前进而不会回头。时间过的匆匆，不会为谁而停留。—题记光阴似箭，日月如梭。回首，我们的曾经，我们那些已逝的岁月，仿佛还在昨天，而一切已经走远，时光我们留不住，唯一留在我们心里的是那最美丽的回忆。时间，它摸不了，听不了，闻不了，它总是悄然无息地从我们身边走过，我们却没有察觉
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450字 初二 散文清晨，空气很好，小鸟在枝头欢笑，浓重的雾气在街上飘荡，偶尔的一辆汽车也都是急匆匆的走过。一切都是那么的现实，但是，又仿佛充满着太多太多的不现实，仿佛就在眼前，仿佛又是一个梦。总之，很温暖。现在已经不是夏季了，不再会有娇艳的花朵了，更不会有炙热的太阳了，唯有一丝丝的寒意在周围弥漫，扩散。于是，又将身上
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450字 四年级 读后感我读了《触摸春天》是一篇文章语言生动优美的课文。它，告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静，是一个盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，但她却能用她的灵性去捉住一只活灵活现的花蝴蝶。她的灵性，并不是她一生下来就拥有的，而是她在坎坷的人生
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450字 四年级 读后感我读了《触摸春天》是一篇文章语言生动优美的课文。它，告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静，是一个盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，但她却能用她的灵性去捉住一只活灵活现的花蝴蝶。她的灵性，并不是她一生下来就拥有的，而是她在坎坷的人生
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450字 初一 议论文我是一棵已成为母亲的蒲公英,刚刚诞生的孩子即将要放飞天涯,然而这是命运,不可违背的.而我只能祝福它们能够茁壮成长.我祈求太阳的光芒照满大地,照到我的孩子身上,让它们去探索未来,寻找希望.那一夜,我一夜未眠,等待太阳的出现,然而时间就像变慢了似的,想过了一个世纪,渐渐地,太阳露出来了,太阳的光芒照射着