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500字 六年级 记叙文从小我便与书法结下了不解之缘。自从第一次见到汉字，我便被它神奇的魅力所吸引。家人写字都很好，我也不能落后，于是，我就拉着妈妈去“书法培训班”报了名。第一天上课，老师便用严肃的目光望着我们，说：“既然来了这里，就得给我努力学习书法！”这让我不禁有些害怕。首先要练习的是执毛笔的方式。手要弯曲得很不自然，
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500字 小学书法，是一门艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为它可以触动我们的灵魂。当情绪高涨得不到宣泄的时候，写写字，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。书法是我国四大国粹之一，学习书法可以突出一个人的素质，还可以看出一个人的修养。古往今来，我国的书法家数不胜数——王羲之的《兰亭序》、《十七帖》，
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500字 五年级 叙事每当我看到自己写的毛笔字的时候，就会情不自禁地笑起来，仿佛又回到了从前，又让我回忆起学习毛笔字的酸甜苦辣。苦第一次，我高高兴兴地让爸爸教我写毛笔字，我本来以为毛笔字挺简单的，但事与愿违，竟然连笔的方法都不正确，光拿笔就很难学。酸第二天，爸爸开始教我各种笔划怎么写，爸爸说要注意藏锋与露锋，我心想：写毛
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500字 一年级 记叙文亲爱的读者，你们在生活中有什么乐趣？那么我今天就告诉你吧！在我二年级的时候，每次我回家时经过楼下传达室。看了王大爷手里拿着一支毛笔沾上一些墨汁在宣纸上挥来挥去不知在写什么，我带着无数个“？”悄悄走进传达室问：“王爷爷，你在写什么？”王爷爷把毛笔放在砚台上后，一本正经地告诉我：“我在写毛笔字，写毛笔字
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500字 高三 议论文对于书法的赏析，据说门道多，学问大，不过就我现在的水平和口味而言。只要看上去漂亮的，心里才喜欢。乱翻书帖见那傅山的字，何绍基的字，虽然他们在历史地位上一直好着。但我，除非谁拿金钱将我收买，否则，我实在是看不出的好来。田自强老先生的字就很好看，假如，在腊月里组织一次下乡写春联的活动。我想田老的字是因该
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500字 五年级 记叙文书法是一门古老的艺术，它从古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后来的隶书、行书、楷书诸多体，而书法到现在都还可以吸引这么多人去写它。我也是学书法的，写行楷，就是智永郑书千字文，指导老师是朱勇方。在一个星期前朱老师告诉我们：“在下周，市里要举行一场大型书法比赛，我会选几个人去参加，时间是在下星期星期五上午
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500字 六年级 记叙文在我的印象中，我学过许多的东西，但真正让我学到东西的还是书法。星期六，妈妈带着我去润山画馆体验一下写毛笔。书法张老师先叫我画圈圈，画好一个，张老师说道：“很好，再画一个。”我又画了，但我没耐心了，心里暗暗字苦：“原来写书法怎么乏味呀！”体验完一节课，全身瘫痪，妈妈说：“怎么样？”我有气无力地回答道：
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500字 初一我从小便和书法有了不解之缘。四年级时，我就开始学习书法，也许是因为我的字很不好看，也许是因为那一条条优雅的线条打动了我。书法从那时开始便成了我生活中的一部分，只要我一有时间就会好好地练练书法，书法的世界，墨香悠悠，令人陶醉。在书法世界里，我感受到了坚持。我敬佩王羲之写完那八缸墨水，帮别人写作品只为换
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500字 六年级书法是中国特有的传统艺术，我非常想学，于是我报了书法学习班，我非常非常高兴地去上书法课。我刚来到书法班时，什么也不会。老师仔细地教我如何握笔，写字起笔应该怎么写，应该怎么办。因为我刚来，练习的字虽然比较简单，但是写完一看，难看死了。再看看别人的字，写的是那么好，起笔有力，线条流畅，潇洒飘逸。后来我才
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500字 六年级“爸！我不想学书法了！”我带着一股伤心的语气对老爸说。“嗯？怎么了？”老爸立即反问，“你不是练得挺好的吗？”“人家唱歌跳舞可以上舞台，而书法却不能，我羡慕他们能上台领奖。”我嘟着嘴唇说道。“不可以！”爸爸严肃地说道，“人不可以半途而废！要有毅力坚持下来，不要羡慕别人披红挂彩，要知道，是金子，总会发光