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600字 六年级我灵魂的深处，是她永远的居所。——题记新潮的圆框眼镜，麦克风，还有映在投影仪上那顺着同学们眼神舞动的双手，仿若一对蝶，在知识的花丛中采集智慧的花粉，哺育年幼无知的我们。那时，她总穿着小巧的衣服，踏着小皮鞋“嗒嗒嗒”，如同一只轻快的小鹿走进教室，一下子就吸引住了大家的眼神。接着，就是清脆动听的声音响起
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600字 初一 写人老师，是人生路上的明灯，把道路照亮指引我们走向黎明，老师是皎洁的月光，把夜照亮洒向万物，您虽然没有太阳的耀眼，却又似水的柔情。在我的记忆中，小学的王佩霞，王老师，王老师他严格，严厉但又非常慈祥，就像妈妈一样爱抚，关心着我们。在课堂上王老师十分严厉，我们就认为她是个母老虎，很难接近的一个女侠王，但从那
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600字 初二 散文吾师爱吾，吾爱吾师。人们总觉得说“连出淤泥而不染“，然而有谁关注过造就连一切的淤泥呢？淤泥无时无刻默默地给莲提供养分，大自然与人类都存在着形态美和内在美，那些甘为人梯的人民教师们就具有内在美。他们通过兢兢业业的工作，培养了一批又一批祖国的栋梁之材。他们所体现出来的，正式可贵的”淤泥奉献精神“！没有美
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600字 四年级我眼中的老师，她有一头乌黑亮丽的秀发，一双明亮又温柔的眼睛和红红的嘴唇。她就是我的语文老师——吴老师记得有一次，我的头昏沉沉的，脸颊红红的，我有气无力地趴在桌子上。这时，被吴老师发现了。她关切地走向我，摸了摸我的额头，脸上的表情突然变得十分着急，只听她说：“头怎么这么烫，要赶紧去医务室才行。”我就这
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600字 五年级三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 ——题记 高老师是我的班主任兼语文老师。他戴着一副眼镜，眼镜后是一双会说话的慧眼，时而严厉，时而亲切……更多时候则是饱含鼓励和充满微笑。高老师笑起来时，眼睛犹如弯弯的月牙，尤其那嘴角上扬的样子更是可爱至极，像大哥哥般亲切。高老
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600字 初一 记叙文我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树，才有花香鸟语；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了浪花碧海，才有烟波浩渺……于是，我在感动的养份中成长。有一次，我早早地来到学校，窗外下起了毛毛细雨。也许是天气凉的原故，肚子开始隐隐作痛，我打不起精神来，便趴在桌子上……肚子一阵痛似一阵，我的脸上显出难耐的表情
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600字 初二 叙事吾爱吾师有人说老师像蜡烛，为我们燃尽最后一滴蜡油；有人说老师像春蚕，为我们吐尽最后一口蚕丝。虽是赞美的话语，却不喜，有些沉重了。我觉得，老师像那不息的泉，叮叮咚咚地流淌着，是三寸讲台上滔滔不绝的教诲；老师像冬日的鸟鸣，细细碎碎啼鸣着，是眉飞色舞间妙语连珠的讲授。在那稚嫩的光景中，懵懵懂懂的，恍若鱼儿
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600字 初一 诗歌清晨，当第一缕阳光还没来得及问候大地。睡眼惺公间，完成早起的固有程序。穿衣——洗漱-—推车—一出发，向着理想的圣境前行。这条路无数次经过，这颗心千百次沸腾。从冬走到夏，从热走过冷。坚守的是不忘初心的梦。课堂上，您侃侃而谈，引经据典。绣口一吐，把绚烂青春装点。您不仅是人生发展的引路人，您还是亦师亦友的