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600字 初一 写景雨，干净而纯洁，就像天空滴下的眼泪——带着丝丝的忧伤。天空湛蓝，就仿佛清纯无染的水晶，动就会碎掉；那洁白的云拂过，美丽的水晶更多了一层绵软和神秘；风轻轻掠过，一切仿佛都动了起来，树叶哗哗作响，花儿轻轻摇摆，一滴滴雨随着风儿翩翩起舞，轻盈盈的落在草丛里，是平和的草地多了一份清纯、和谐。雨后，一切都是那
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600字 五年级 日记昨天下了一天一夜的大雨，在今天上午，雷公、电母和四海神龙都累得筋疲力尽回家休息去了，六时多雨水已经回天无力了不再下了，风儿吹着人的脸庞，凉丝丝的，使人心旷神怡。天空霎时变得湛蓝湛蓝的，空气也变得格外清新，小鸟们呼朋引类出来呼吸新鲜的空气，它们在蓝宝石般的天空中自由自在地飞翔着，一会儿成为一字形，一会
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600字 初一 记叙文又是一个美丽的雨后，重现灿烂的阳光下，沐浴着万千尚带着雨滴的小生命，风雨过后，他们又重现生命的光辉了。这倒让我想起小时候的一件事来。还是雨，弱弱的弹着，如同心灵的律动。撑着粉色小雨伞，硕大的雨靴“噔噔”地敲着，独自走在狭长的雨巷，偶尔到了路口，踌躇一下，再怯怯地弯。没错，那个探头探脑的小女孩就是我。
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600字 初二 议论文雨后的空气特别清新，地面却总是泥泞。这让我既想要亲近，又不敢接近。小时候，我讨厌任何“不晴朗”的天气。其中最甚的，就是雨天。每个天气阴霾的日子，我都诚心祷告……祈祷雨天过去，晴天来临。因为只要一下雨，空气就会变得潮湿、冰冷，像要侵入骨髓。平日绝不会听见的嘈杂雨声稀稀落落地重复着，扰乱人心。就算是在雨
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600字 初一 散文明明刚刚还是阳光灿烂，却忽然因乌云收敛了锋芒——要下雨了。我蜷缩于家中的小床上，手里捧着一本英语书，本无心复习，便把目光投向远处的天空，那满天的乌云，正如我的心情。我把书蒙在脸上——听雨。雨下下来了，一开始淅淅沥沥的，偶尔开过一辆车，溅起零零星星的水花，鸟儿在枝头叽叽喳喳的叫着，一切都是那样和谐。突
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600字 五年级风吹画船连堤，雨落烟柳迷离，雨中自有诗千笔，正微风轻起，让我遇见你。青荷年，雨中箫，断桥伴箫声。一人持伞道：“书生一介草民，敢问姑娘芳名？”“我呀！叫白娘子，她叫小青。你呢？”男子笑道：“书生许仙。”“相公怎一人在此淋雨？一起走吧。”许仙道：“书生一介草民，怎得姑娘垂青？”“要你走便走嘛，多嘴。”小
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600字 三年级最近这几天——黄梅天，下雨、晒太阳就不用说了，军营生活也苦不堪言，教官的咆哮就像地震和电闪雷鸣一样把我们吓得不行。今天又是“地震”了，教官把几个人拉出来训了一顿，那几栋房子马上就被教官的20级”地震”给震地东倒西歪了。到了晚上，我们吃完了晚饭正准备回男生宿舍的时候，突然下起倾盆大雨。雨水拍打在窗户上
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600字 五年级 记叙文只有经历过风风雨雨，才会出现最美的彩虹。——题记其实生活中很多事也是“雨后彩虹”。在蚂蚁身上我看到了这点，那天早上，我到外婆家，看到了，很多蚂蚁在搬食物，一只蚂蚁被我弄到另一个角落去，接着它又跑回了原来的地方，继续搬运食物，我被这些小生物所感动，看到一只比一只累的蚂蚁，我对它们的兴趣越来越大，目不睛
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600字 初一 抒情散文误解，是人生中常有的事。要么，我们被别人误解；要么，别人被我们误解。就有这么一件发生在我身上的关于“误解”的事，使我至今仍记忆深刻。那还是在上小学四年级的时候的事了。那天，天阴沉沉的，正如我的心情一样，非常糟糕。慢吞吞的背着书包来到学校，照例要小组长检查作业。她检查完我的作业之后，丢过来一句：“没有
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600字 六年级“雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色真不少，赤橙黄绿青蓝紫。”你们觉得这个谜底是什么呢？对啦，当然是“彩虹”咯！“雨后彩虹”，相信大家都听说过吧！不过，你们都看见过吗？今年暑假，我就亲眼目睹了美丽的彩虹，而且还是“双彩虹”！那是一个炎热的午后，天空中突然乌云密布，电闪雷鸣，暴雨夹着狂风呼啸而来