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650字 六年级 叙事上科学课时，老师布置了一个作业，让我们每个同学都去做一个生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统。”我一听，对这个实验非常感兴趣，就找来一个空油壶，先把上半部分剪掉，再洗干净，盛上水，还要在水底放上一层淤泥，水面放上一些浮萍
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650字 三年级 状物泥鳅，这只鱼并不陌生，当你看到它的第一眼，你会觉得他长得很丑，我也这么觉得。或许是他幸运吧！我记得，我五一长假去凤山钓鱼，我偶然抓到了它，当时，我的手轻轻触摸它的身子，感觉有一点兴奋，软软的、滑滑的，很舒服。他反应极快，一下子又钻了出去，我又抓住了，它又钻了出去。就这样，来来去去几个回合，我终于抓住
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650字 五年级在童年的记忆心扉里，你们是不是有很多趣事呀?让我们找到打开记忆心扉的钥匙，来看看那些有趣的事吧！ 让我印象最深的要数去年暑假里捉蚯蚓的经历啦！在那个放松而又自由的暑假里，我们来到了我的“快乐大本营”。这个“快乐大本营”是最令我向往的地方；是让我破涕为笑的地方；更是让我能随心所欲“放肆”的地方——这就
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650字 小学 读后感《泥鳅》写的是十斤子和三柳两个少年在冬末初春时候用自制的“卡”插卡捉泥鳅的故事。三柳是个孤儿，十斤子非常瞧不起他，插卡时总是由他先插，占最好的田，而且还想方设法欺负三柳，在一次三柳忍无可忍的情况下，终于对十斤子大打出手。在十斤子想去向三柳道歉的时候听到了三柳和蔓的对话（蔓说十斤子不像是个坏孩子），后
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650字 四年级 叙事夏天，天热得很，当夜幕降临时，最惬意的便就是吹着习习晚风，去田沟里捉泥锹了。暑假的一天，我和哥哥来到石马岙哥哥外婆家，打算在这儿住上几天。瞧，才玩一会儿，时间还早着呢，天公公便把脸拉得老长老长，像被谁给激怒似的，阴沉沉地板着脸，和我们摆谱。哥哥抬头一看，乌云满天，罩得一丝光也透不进来，挠挠头皮对我说
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650字 五年级 状物去年夏天，朋友送给了我两条泥鳅，我把它们养在了鱼缸里。这两条泥鳅背部是黑色的，腹部是黄色的，身子长得圆溜溜的；泥鳅浑身都很滑，有好多黏液，如果你想抓住它连门都没有。泥鳅嘴边有一圈“胡须”，好像故意安上去似的，真好玩，我非常喜欢这两条泥鳅。这两条泥鳅自从搬进“新家”之后，十分高兴，看着透明的鱼缸，泥鳅