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800字 初三 记叙文周四上午的第一节课是语文课，上的是我很喜欢的内容――口语交际。一上课，老师就请两位同学表演了一个不成功的劝说例子――一个“孙女”劝“爷爷”戒烟，倒被“爷爷”反说了一顿，典型的“偷鸡不成反蚀把米”呀。在分析了刚才两位同学为什么没劝说成功的原因后，老师提供了四个“劝说”素材：劝爷爷戒烟；劝他人在公共场合
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800字 五年级 叙事听，教室里传来阵阵掌声;看，班里在演着名著故事，今天我们上一节口语交际课——让名著中的人物走上舞台。当时一布置下去学生们无不兴奋的，这节课之前，他们利用中午空档时间，各书香小组排练得热火朝天，这不，上课前只见教室走廊上空前未有过的热闹：摇头晃脑的;踱来踱去的;抓耳挠腮的;大呼小叫的……不但这样，周末
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800字 叙事小学集体备课记录学科语文年级__二_2018年5月_1日备课人：教学内容口语交际《图书借阅公约》教学准备课件教学目标1.讨论的时候，注意听别人的意见。2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。重难点1.讨论的时候，注意听别人的意见。2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。教学过程设计口语交
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800字 叙事小学集体备课记录学科语文年级__二_2018年5月_1日备课人：教学内容口语交际《图书借阅公约》教学准备课件教学目标1.讨论的时候，注意听别人的意见。2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。重难点1.讨论的时候，注意听别人的意见。2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。教学过程设计口语交
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800字 应用文各位老师:你们好!我今天说课的内容是五年级口语交际课《劝说》。下面我将从教材分析、教学程序和板书设计三个方面对本课的教学设计进行说明。第一部分： 教材分析“口语交际”是小学语文课程的重要内容。在《语文新课标》中就明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，要培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具