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900字 高一 记叙文曾经，一度向往的是都市的繁华与喧闹，向往步行街上人们熙熙攘攘，向往那鳞次栉比的高楼大厦……而如今，在上海生活了十几年，却总是觉得心中空落落的一块，试着填补，却从未成功。我明白，那便是乡愁，思念家乡的每一寸土地。是多长时间没有回家了？外婆每年都来上海，时常为我描述故乡，但是终究不是亲眼所见，因而，对于
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900字 高三 叙事盛夏逢盛夏遇见盛夏在盛夏。盛夏是我从小学一年级到六年级的同桌。六年的同桌，让人有些不敢相信，但这是事实。更令人不敢相信的是：喜欢吵闹的我和喜欢安静的他能成为无话不讲的好朋友。初识他的情形依然记忆犹新。上小学一年级的第一天，我迟到了。待我进教室，好的位置已被占领。只有那个不起眼的角落还有一个空位。老师
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900字 初三 散文今天的夜晚，黑沉沉一片，仿佛被无边的浓墨重重的涂抹直到天际，没有聒噪的蝉鸣，也没有一丝星光，只有偶尔的微风和我起伏的心情。告别了白天琐碎的工作，卸下了一天的疲惫，我独坐在花坛一隅，仰望深邃的苍穹，感受夜的寂静，拾掇与你的点滴。还记得第一次见你时，你一身正装，手提深色公文包，步履匆匆，认真察看现场。而
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900字 高三 叙事站在四月的梢末，总想看看“人间四月芳菲尽”的景象，想看看春天的最后一场花雨，如何忽然掩住羞美的颜容，默默地泯灭于泥土的深处。想看看风如何从浮云身后闪出，伸手扇尽人间所有芳菲的景致。淅沥的谷雨奏着衰婉的曲调，漫溯园中，才发现想看桃红缤纷、迁翩飞舞已是奢望。阡陌亭榭间早已慢遍地残红。花圃里躺满的是凋零的
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900字 初三 记叙文无意中，翻到了小学是和萌一起照的大头贴和小学毕业照，看着大头贴，看着萌，看着毕业照，看在和我周围那一张张陌生而又熟悉的脸，我哭了，哭的好惨。或许是觉得童年是幸福的，九年级是残酷的，或许是终于明白了朋友的重要地位吧，我想，可能后者的可能性更大一些。大头贴中，我和萌，每张都亲密无间，脸上满是高兴，愉快，
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900字 初二 叙事“所谓的那快乐，赤脚在田里追蜻蜓追到累了，偷摘水果被蜜蜂给叮到怕了，谁在偷笑呢？“伴着周杰伦的《稻香》，那熟悉的旋律让我陷入了回忆中消逝的风景……——题记我家在农村，那一排的大瓦房整齐地陈列着，那坑坑洼洼的泥路崎岖不平，那大片的稻田，似乎都成了农村的标志。然而，就是这些农村的标志现已成为消逝的风景。
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900字 五年级 散文记不得有多久了，年复一年的风吹雨雪，头上的不知是白发还是雪花，脸上的不知是泪水还是雨滴。一切的一切毫无头绪。人是如此渺小，有时甚至来不及感叹人生的短暂便以到了夕阳的年轮了。渴望着永恒，多么希望永恒静止在永恒里啊！渴望着，乞求着。站在黄河畔，注视这不尽的滔滔巨浪，倾听着远方的歌声，聆听那似曾相识亲切的
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900字 初三 说明文虚伪与真实唯有一念之差，因而世人常徘徊于两者之间，亦真亦幻，真假难辨，就好像每个人都拥有属于自己的个性化面具，随时随地准备演绎“变脸”的戏剧。在儿童世界里意味着乐趣，而在成人的世界里却演变成了悲剧。当人们将真实的自我尘封，戴上一张虚伪的面具，以次来迷惑世人，真情将化为乌有。信任、真诚，诸如此类的语言
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900字 初二 记叙文有沉淀的泪终汇入江河湖海。那些离逝的回忆如炊烟般飘散。——题记一弯朦胧的月亮正从蝉翼般透明的云里钻出来，仿佛航行在宽阔的银河系里。爷爷，我知道，这四年来，我一直知道，我们再也回不去了。时间倒流15年，我是个襁褓中的婴儿，安静的躺在你的怀里；你一边做奇怪状的表情逗我，一边抱着我摇啊摇！爷爷，我这么爱笑
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900字 初一 读后感“一本书，让我看到了一个智者，一位诗人，一颗良心，一个浪漫而冷峻的同时代人......”这是学者吴散人对王开岭的评价。这个寒假我有幸品读了王开岭的《每个故乡都在消逝》。王开岭的作品带着些淡淡的忧伤，为那些世间或心中的食物发出感叹与呼吁。留在我心间的是那片《雪白》，雪那曾经常见、平凡的事物，近年来也看