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550字 初二 散文书是人生的支柱，进步的阶梯。看书是思维的体操。你读书，这思维是作家的，也是你的。你和作家交流，犹如促膝长谈。你可以与一切伟人对话，接受古今中外一切伟人的熏陶。你会变得高雅，谈吐不凡；看书是灵魂的洗礼。你读书，书让你的灵魂变得充实，洗净思维的垃圾，在慢慢地接受与理解事物的过程中教你做一个正直的人。从小
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550字 初二 散文生活中到处都可以见到她的踪迹，充满生气，时而质朴，时而华丽。从未失去过她，因为离不开她。文字充满了整个世界，承载文字的书充实了世界。没有文字，一切都将显得无力与灰白。想想，没有了文字，我们应该怎么交流，怎么记录，怎么阅读？这样的生活多么可怕！我们依旧能生存，但是却缺失了知识和文化，没有这些的我们就像
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1000字 初二 记叙文轻飘飘恍如梦幻，悠悠然尽是唯美。寒风呼啸，冰雪漫天，我目睹着卖火柴的小女孩眼中含泪，悄然离开这罪恶的人世间。碧水蓝天，鸟语花香，我感受着丑小鸭受尽屈辱的哀伤，亦感受着它展翅高飞的自豪与愉悦。隆重壮观，皇帝出行，我感叹统治者的愚昧无知，赤裸的外表恰似其无知的内心。灯红酒绿，歌舞升平，我欣赏着灰姑娘优美
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1000字 初二 散文书是一首歌，驱我沉寂；书似一片海，敛我癫狂；书像一座城，遮我流离；书如一樽酒；融我冰霜。——题记你的影子是什么时候飘进我的世界的，我也不清楚了。只知道，你带着你的家人、伙伴入住在我家的一个大柜子。依稀记得，顶小顶小的时候，外婆搂着我坐在院子里，读诗给我听。她手里的那本页边发黄，打着卷儿的小册子，是我
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800字 初二 书信“书籍是全世界的营养品。”“书是人类进步的阶梯。”说到书，我第一次接触是小的时候，是大人买给我的几本卡片启蒙书。那时的我还不认识字，拿到书后，只能饶有兴趣地翻插图看。有的时候，我实在好奇书上说的内容，一等大人们有空，就缠着大人给自己讲上面的故事，《手指甲为什么是红的？》、《人为什么会有心跳？》等等，
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600字 初二 散文读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。我对古诗词情有独钟。喜欢古诗词中那富有韵律的语言，喜欢古诗词中独特清新的意境，喜欢古诗词中隽永的哲理。在古诗的世界中漫步，我能感受到自然景观别样的风采！陆游梦中的冰河铁马，苏轼眼前的巨浪
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500字 初二 记叙文书作为我的好朋友，一路伴我成长，给我以精神粮食，丰富我的生活。小时候，我的房间已经散发着的淡淡的书香。那时，我还不识字，每天晚上在我睡觉前，妈妈总给我讲故事《白雪公主》、《小红帽》、《阿里巴巴与四十大盗》…… 每一次，我都听得如痴如醉，那些有趣的童话故事伴着我进入甜美的梦乡。妈妈在我心中播下读书的种
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400字 初二 散文身处书房，书柜满满，书香也。时间飞逝，知识涨进，书香也。天涯海角，无处不在，书香也。书香，犹如袅袅烟，是我的天空光彩四溢。在其中，它会给我“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的乐观，或给我“少壮不努力，老大徒伤悲”的现实。在这里，它会让我和李白..孟浩然有一个约会；他们会个我“浮云游子意，落日故人情”
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800字 初二 散文高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”在浩如烟海的书海里遨游，已成为我们生活中不可缺少的点缀之笔，书就像是一位不会说话却知识渊博的老师，它默默地灌溉我们知识，使我们受益无穷。在初中三个学期的学习生涯中，书一直伴随着我，使我沉浸在书的温馨的余香中，沉浸在书带给我的乐趣中。回首三个学期参加的课外阅读活动
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600字 初二 散文月儿已经悄悄地爬上云层，偷偷地望着已进入睡梦中的城市欣慰地笑。寂静的城市里，还有一盏灯亮着，屋里的小女孩正伏在书桌上，津津有味地看着书。是的，她正在“品尝”书味，“闻着”书香。书桌上的书，有薄有厚，有宽有窄。她每天都要捧这些书，爸爸劝她不要再看了，眼睛可要休息呀。她却不听，继续看她的书。她说：“读《