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900字 初二 记叙文我一直认为我的表弟是个“人才”，当我把他的事迹告诉给同学之后，大多数同学也一致赞成我表弟确实是个“人才”。我弟有一绝，此本领恐怕我这辈子是学不会了。他常常在不想背课文却被老师逼着背时，便会装模作样地大声朗读，但其实并不经过大脑，却可很好地瞒过老师。只要不用大脑，用什么都行！在家里他常常一边大声地读，
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300字 初二 议论文米勒是19世纪的法国著名画家.他生于农家,年轻时跟人学画画,因为不满意其老师浮华的艺术风格,便离开了他的老师.后来,他在巴黎以画裸体画糊口,渐渐的他对此种艺术感到厌倦,但其他题材的画也实在卖不出去,因此一度陷入了贫困苦恼和绝望的深渊,为生活所迫,他只好离开巴黎,住到乡下.在农村他依然未能摆脱贫困,他
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50字 初二 议论文米勒是个人才,他懂得去自己寻找属于自己的境域,懂得怎样使自己成为人才.最终脱离贫困,成为一代伟人,成为大画家."天生我才必有用”每个人都有天赋,只有经历千辛万苦,找到能使自己天赋得以发挥的境遇.那么有一天你会变的伟大.
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1000字 初二 散文四大发明促进了世界的发展，三次革命推动了历史的车轮，两弹发射撑起了中国的大厦，“神六”遨游显示了华夏的科技创新。这些伟大业绩的取得归根到底都是一样的两个字——人才。人才是成功和荣耀的基石。当知识经济、网络技术走向我们的时候，我们终于感到了“人才强国”的重要性和紧迫性。那么，人才到底是一些什么人呢？怎
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550字 初二 议论文“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这是人们自古以来的观点——逆境出人才。不错，逆境时可以磨炼人的意志。但是，我认为，逆境更能消磨人的意志。试问，古今中外，在逆境中能迎刃而上的有几个？能越挫越勇的又有几个？大部分都是原本可能成才的人都被逆境磨平了棱角，成了庸人。所谓逆境，也就是在攀登的路上一路坎坷，一
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650字 初二 议论文人才：德才兼备的人，有某种特长的人。这是人才一词在《现代汉语词典》中的正解。当然，我们做不了“德才兼备”的人，这是圣人的标准，如孔子一类“子”，凡人远不可比拟。不过，有某种“特长”这一点应该很容易达到，但又要做到最好也才得称之为人才。大多数人在此就望而却步了，虽然有才能，但不希望或害怕展现，使机会与
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550字 初二 议论文一个小小的声音在诉说着命运的不公，一次次的暴雨击打着理想的翅膀，为了理想，只能说；‘折断翅膀，才能更完美的飞翔。——题记为甚麽小小的豆芽能顶起千斤巨石！为什么有伟大成就的人总是经历不平凡的磨难？为什么雏鹰要折断翅膀，推下山崖？这一切的一切只能说明——逆境出人才！爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大
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1200字 初二 散文四大发明促进了世界的发展，三次革命推动了历史的车轮，两弹发射撑起了中国的大厦，“神六”遨游显示了华夏的科技创新。这些伟大业绩的取得归根到底都是一样的两个字——人才。人才是成功和荣耀的基石。当知识经济、网络技术走向我们的时候，我们终于感到了“人才强国”的重要性和紧迫性。那么，人才到底是一些什么人呢？怎
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350字 初二 议论文俄国作家别林斯基曾经说过：生活已经不是快乐的筵席、节日般的欢腾，而是工作、斗争、穷困和苦难的经历。只有经历过为数不清的逆境，才能到达成功的彼岸。逆境使我们在磨难中变得成熟稳重，让我们在困苦中体会人情世故。古往今来，多少文人志士就是在逆境中磨练出他们的成就的：屈原在流放中写《离骚》；孔子失意写出了《春
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900字 初二 说明文苦难对于天才来说是一块垫脚石，对能干的人来说是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。大量的历史事实证明，没有谁的人生能够坦荡无阻；身遭残酷腐刑的司马迁忍辱负重地坚强活了下来，并著成了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的皇皇巨著《史记》。他是逆境造就的人才。他的事迹依然