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350字 五年级 记叙文“走自己的路”，听了这句话，大家可能会觉得既奇怪又好笑，也许有人会问：“我们不是每天都在走自己的路吗难到我们有走过别人的路吗”对此,我的回答是:“不!你们有时候走了别人的路。你们走国别人的路。”想想看，在生活中，我们不也经过这样的时情吗？如：经营不良的情况下，突然有番大生意，但又出了一个对手。这时，
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300字 五年级 散文有人会为自己的身世而感到生气，比如：我为什么不生到富人家里，而要生到这个小城市？我为什么不是公主？而是一个穷人家里的孩子？我难道不是富人家的孩子吗？他们认为自己被命运女神抛弃了，可是，他们却不知道，他们脚下踩得就是吉祥云，那是命运女神的垂青，是命运女神赐给他的礼物，但他们却不珍惜，让女神一次又一次对
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800字 六年级 状物一个人要穿过沼泽地，因为没有路，便试探着走路，虽很艰险，左跨右跳，竟也能找出一段路来，可好景不长，未走多远，不小心一脚踏进烂泥里，沉了下去。又有一个人要穿过沼泽地，看到前面的脚印，便想：这一定是有人走过，沿着别人的脚印走一定不会有错。用脚试着踏去，果然实实在在，于是便放心走下去。最后也一脚踏空沉入了
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150字 六年级 诗歌树上有只鸟，唱着快乐歌儿的百灵。过路人都要说："多么好听，多么美妙。”百灵是生活在人们赞美声中的。山上一棵树傲立于风雨之中的松树。见到的人都说:"多么勇敢，多么顽强 。”松树是生活在人们的感慨生中的。墙角有只虫，背间屋子向前挪动的蜗牛。看到的人对哦要说:“多么可怜，多么笨拙。”蜗牛是生活在人们惋惜生
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500字 六年级 记叙文走 自 己 的 路“走自己的路，让别说去吧。”这是我最喜欢的一句话，因为它曾让我受挫而不败。记得那是上四年级的时候。一天，我看到[新少年]上有一册启事，心想何不就此检验一下自己的作文水平？于是我当机立断，写了一篇作文邮到[新少年]编辑部。从那天起我天天盼，盼[新少年]早日发到手，盼看到上面有自己的文
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800字 六年级 叙事走自己的路海盐元济高级中学高一（3）班陆元勋第一等人创造，第二等人阐扬，第三等人模仿。——题记滚滚的黄河奔腾不息，淘尽沙砾留下真金；寻常大众平稳地走完人生之路，一生轻描淡写，一部分人不甘平凡，另辟蹊径，在青史上留下浓墨重彩的一笔。不要做下一个谁，要做第一个自己，走自己的路，活出自我。“衣带渐宽终不悔
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900字 六年级 记叙文“水冰凌！”成泽风对我怒吼道。我面不改色，站起来，对成泽风说：“你是男生还是女生？”“废话当然是男生。”“那我们是同学吗？”“是。”“那不就得了，你帮我收拾一下残局不行吗？我事先说‘谢谢’了啊！成泽风同学，麻烦你了！”我甩下一句话，和韵晴她们一起出去了。我想，这个时候的成泽风一定被我气得脸发绿了吧，
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750字 五年级“走自己的路，让别人说去。”昔日的我，很在乎他人对我的看法，也因此而常常闷闷不乐。可当我学了这句名言时，似乎，有了什么改变……记得刚上一年级时的我，成绩优异，理所当然地成为了老师的宠儿。同学们都十分羡慕我，每当我一踏进，教室总会传来一阵赞叹声，为此，我深感得意。可惜“树大招风”，由于专受老师夸赞、宠
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750字 五年级“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白带着对黑暗官场的不满，洒脱的自信而去。每个人都有向前摸索自己未来人生之路的权利，也需要正视自己的能力走出一条属于自己的路。从小，父母对我要求严格，我总是按照他们安排的路向前走，上什么学校、上什么培训班、和什么人玩、上哪旅游……一切的一切都不是我决定的。不知道何
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400字 三年级 读后感走自己的路——读《冠军是怎样得到的》有感一群蛤蟆在进行竞赛，看谁先到达塔的顶端，周围有一群围观的蛤蟆在看热闹。竞赛开始了，围观的蛤蟆有的说：“真难为它们，它们达不到目的的。”有些蛤蟆开始泄气。但还有一些蛤蟆在努力。围观的蛤蟆们又说：“太吃力了，你们达不到的的。”其它的蛤蟆都被说服了，只有一只还在努力