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250字 一年级 记叙文记得我们上学的时候，教室里会传来阵阵的读书声，此起彼伏！现今，孩子们好像不爱读书了，阅读变成了只阅不读，也许是识字量不够的原因，用拼音拼读是件难受的事，偶尔不识还能拼一下，如果大面积的字不认识，拼下来的文章也是支离破碎了，更谈不上兴趣了。前些天，偶尔听到俊俊在房间里读课外书，那稚嫩的小童音，仿佛一首
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500字 六年级风把我从香甜的梦中唤醒，摘掉了梦的迷茫，开始了新的一天。清晨真好！灰暗的天空映着几丝水气，那清新的空气轻轻吻过来……身上为之一震，满身的青春与活力，强健在肌肤上闪烁……灰暗的天空似乎有些低，我望着入了神，那灰暗似乎透着神秘，任呼吸在它身上跳跃，好想摘下一朵云彩哟，伸出手来，才发觉那么可望而不可及。清
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250字 三年级 叙事清晨，从锦园小学里传来一阵阵朗朗的读书声。这动听的声音传得很远很远……传到小区里，小鸟停住唱歌，仿佛是在为小学生的读书声而陶醉。传到大人们的耳朵中，大人们停下手中的活，仿佛在听美妙的歌曲。传到树丛里，小树、小草停住了摇晃，仿佛在享受美好的时光。传到校长室里，校长停下写字的笔，仿佛在享受美妙而又动听的
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900字 六年级时间像针尖上的水滴，一滴一滴地坠入大海，悄无声息。天色渐渐暗了，夜已降临，墨蓝色的天幕笼罩着宁静而美丽的小镇。宽大的落地窗外，一轮圆月把皎洁的银辉洒遍小院，一切都显得那样静谧而又安详。此时，我的书桌上，正放着一本翻开着的数学书，桌上，身旁的凳子上，凌乱地放着我用过的演算纸，不知道用了多少张。我时而奋
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600字 六年级 叙事古人是指顾宪成，明朝末年江南东林书院讲师。“读书不忘救国”，在他的号召之下，东林书院在明朝有着举足轻重的地位，甚至对后来的读书人也起到了重要的影响。由于东林学派的政治主张比较刚直，部分内容又超过了当时的时代，加上内部成员参差不齐，所以在朋党之争以及宦官迫害中深受其害。然而，吃过苦头和流了血的这些人，
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200字 六年级 叙事中午，哗哗的大雨下了起来。平时很热闹的操场上现在一个人也没有。教室里，老师正在给我们朗读《笨狼的学校生活》，她一只手拿着书，一只手背在后面在讲台上来回地走着。老师的声音很清脆，朗读得很有感情。同学们认真地听着，有的边听边用手指点着书，有的边听边思考，有的表情随着老师的朗读变化着。教室里很安静，只听到
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200字 三年级 写景每天早上，我还没有走进教室，就能听到从我们教室里传来的同学们朗朗的读书声。在我听来是那么的熟悉和悦耳。那一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望，读出了同学们对理想的追求。那美妙动听的读书声伴随着同学们的每一天，让我们获得了大量的知识，懂得了许多道理。在书中，我们读出了鸟儿的鸣叫声，读出了姗姗的脚步声
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250字 三年级 叙事世界的声音无处不在，比如泉水的叮咚声、小鸟欢快的声音、小朋友玩耍的声音、春雨滴滴答答的声音。。。。。我喜欢同学们的读书声，每天清晨，我走进学校，太阳公公笑呵呵地来看学生们有没有在学习，我就想赶快到学校的教学楼去学习。我走进教室，就看到同学们勤奋学习的模样，我也不甘落后，就放下书包，拿出书大声的读了起
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450字 小学 读后感腹有诗书气自华，读书成卷始通神。我一口气读完《夜晚的读书声》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我被文中的晚秋深深地感动到了。晚秋是一个热爱舞蹈的女孩，不幸的是，她在很小的时候就被查出患有小儿麻痹症。她当时很绝望，整天无精打采的，多亏她的母亲，编造出一个口吃小男孩夜晚朗读的故事，给了晚秋极大的动力。那天以
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250字 三年级每天早上，我还没有走进教室，就能听到从我们教室里传来的同学们朗朗的读书声。在我听来是那么的熟悉和悦耳。那一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望，读出了同学们对理想的追求。那美妙动听的读书声伴随着同学们的每一天，让我们获得了大量的知识，懂得了许多道理。在书中，我们读出了鸟儿的鸣叫声，读出了姗姗的脚步声