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200字 二年级 记叙文有的人在阳光明媚的日子里，递给你一把伞；而下雨的时候，他却打着伞悄悄地走了，留给你的是背影。你千万不要责备他，因为他也有不想被雨淋的时候，与其埋怨，不如自己常备一把伞。有的人，在你辛勤工作时，袖手旁观，不肯洒下一滴汗水；而当你收获的时候，他却向你索取。你千万不要责备他，有人愿意分享你的劳动成果，总是
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700字 六年级百态虫间，亦有善恶美丑。打小对虫颇有抵触之感的我，理所当然地视虫为“低人一等“之辈。究竟是何种力量驱使着法布尔穷其一生地探询昆虫的奥秘呢？或许，答案就在书中。蚱蜢，是可谓是“虫中佳人”。“全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的”，初读
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500字 小学 散文曾经有一位作家说道：“写书即写人”。我认为这句话不够完美，应加上一句：“读人亦读书”。书，是人类文化的载体；人，是千千万万的你、我、他。它们看似没有关联，但个中的相似之处，正如：书如人，人如书！人有自己的人生，书也有它的命运;人的才能如果被埋没，它的人生是不幸的，就如同千里马一般“只辱于奴隶人之手，
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650字 小学三年级上学期，我学了课文《学会查“无字词典”》，它告诉我们真正理解一个词语，不仅要查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”。这篇课文启发了我：生活是阅读的源泉，只有读懂生活，才能更好地读懂书本。这不由让我想起了一件事情，在一次美术课上，同学们都专心致志地创作自己的美术作品。我的上色技术不好，总要涂