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50字 六年级 散文寂寞夜，任我闯。挽纱窗，伤留香。把寂寞折叠在徘徊的夜里收藏，将余温化在笔墨里尽情流淌。是否。还有一人为我停留。是否，还有一抹残缺的忧伤。六年级:1633783359
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150字 一年级 诗歌你的记忆，是否留下过，我的痕迹？你的伤心，是否接受过，我的道歉？你的内心，是否感受过，我的真诚？你，是否，听我说？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文语言流畅，行
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200字 六年级 诗歌蒙蒙的小雨洒向大地，天空又在今天落下些许泪滴。它已经习惯在今天把回忆唤起，因为你在这里。远方的你是否会想起那辉煌的日记，灯光、舞台、经典的歌曲。现在的你是否还会寻觅，那一个才是真实的自己。此时你已到了那里？为何不留下一点儿讯息在这里。三年前的今天你绝望的跺进了另一片天际，却留下爱你的人心碎哭泣。也许
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150字 六年级 散文叮叮当当，是否敲响了我的心灵之歌？烟花再放，是否点燃了那一抹喜悦？年龄增长，是否让你我疏离？你是否记得，你说过，我就像那一首首单曲循环，清晰悦动，直指人心。海边，足迹蔓延，暗潮涌动，见证激动的泪。风微凉，你我甜蜜对望，一眼望进柔美如沙，扬起笑颜，在月光中抓住，你微凉的手。哦——我的好闺蜜，你是否还记
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50字 一年级 诗歌你的记忆，是否留下过，我的痕迹？你的伤心，是否接受过，我的道歉？你的内心，是否感受过，我的真诚？你，是否，听我说？
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500字 五年级 叙事“副班长，任海洋。”班主任王老师在台上说道。我坐在椅子上，低着头，心里十分难过。因为，我被这个家伙——任海洋从副班长的位置推了下来。打他一开始进班，就对他十分不爽。此时任海洋用眼晴瞟了一下我，我看着他，拳头握得很紧，而他也似乎带有戏弄的情趣朝我鬼魁的一笑，我心里想：不和这种人计较。转过头，心里还是压
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600字 五年级 记叙文“副班长，任海洋。”班主任王老师在台上说道。我坐在椅子上，低着头，心里十分难过。因为，我被这个家伙——任海洋从副班长的位置推了下来。打他一开始进班，就对他十分不爽。此时任海洋用眼晴瞟了一下我，我看着他，拳头握得很紧，而他也似乎带有戏弄的情趣朝我鬼魁的一笑，我心里想：不和这种人计较。转过头，心里还是压
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100字 五年级 诗歌星光散落的那个角落，留有一切人的足迹，似喜似怒，是否留有你的美丽？阳光那么温暖，热光照着世界的每个角落，是否照到您的心头？未曾想、未曾看、是否美丽？福建省厦门市同安区西柯镇吕厝小学五年级:王曼玉
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150字 一年级 童话远方的太阳，照在了你苍白的脸庞，没有了光明，只有黑暗。你是否在想，前面有雨吗？前面有阳光吗？你是否看见了一切，是否看见了明了！你的母亲泪如流，在旁边偷偷的哭泣。你是否有朋友吗？你是否在抽泣......没关系，孩子，站起来吧！忘掉你的伤心，和我们一起来。虽然你已失去了眼睛，但是，没关系，孩子.....
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100字 五年级 散文星光散落的那个角落，留有一切人的足迹，似喜似怒，是否留有你的美丽？阳光那么温暖，热光照着世界的每个角落，是否照到您的心头？未曾想、未曾看、是否美丽？福建省厦门市同安区西柯镇吕厝小学五年级:王曼玉