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100字 六年级 散文柳末飞皎月，银霜撒秋夜。不知桂树何拟？往看西风卷地。寂悲莫，无转情。不知为谁恨？为谁情？一回头微风忽吹去，但看鸥飞明月桂树，思，酒洒西湖玉亭。无言转上高楼，风飘水自流，双袖盈霜满。抬头望，月诱人，思意浓，光已满朱红。江西省鹰潭市二小六年级：李潋婧
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1200字 六年级 散文这是我的一个梦，但它却让我记忆犹新。在这个梦中，我梦见，我来到了一个月亮微笑，星星眨眼的地方，我很吃惊，世上竟会有这么美的地方。突然，有一位姐姐出现在我面前，她微笑着问候道：“你好！欢迎你来到这里！”我听了，也微笑着问：“请问，这儿是哪里？”“这个地方叫‘紫色幽梦’，你所在的位置是进入‘紫色幽梦’的
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100字 六年级 诗歌一帘幽梦独芳香引得蝶儿来探歌春风拂去无踪影却留芳香在人间朝花夕拾影入江江潭龙边翠水流引入行人纷纷赞却识梦魂在今朝落寞的人啊不要悲伤也不要心急未来的路正等着我们走过去走过去发出了迷人的香气让我们一起睡在甜美的梦乡里吧
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700字 六年级 散文一帘 幽 梦丹阳市陵口中学三（1）李嘉培我有一帘幽梦，不知与谁能共，多少秘密在其中，欲诉无人能懂……——题记我的卧室里，挂满了串串用心穿起的珠帘，那里有我的一帘幽梦。也许，它会随着我年龄的增长而改变，他会随心灵的成熟日趋强烈……从小，看着电视里那些飘亮、迷人又高挑的模特和歌手，她们总能牵住我的心，梦
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150字 六年级 诗歌心中一帘幽梦，不知与谁能共?不得把这繁重的心思寄给天空，希望寂寞的云儿能读懂。心中一帘幽梦，相思与谁能共?只有掏出这灵魂寄托天空，你行走他乡何以懂!心中一帘幽梦，花恋蝶来蝶恋蜂，你的脚步轻似雨柔似风，来到我的床帘，听着我的呓语，同入梦。心中一帘幽梦，捧着灵魂问天空，云若不懂，星又何懂？你行走在他乡!
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350字 四年级 叙事梅花灿烂之后的兰花，含苞欲放。它丝绦般的碧绿细叶，如少女头发披散腰间。人们常说：“婀娜花姿碧叶长，风来难隐隐约约谷中香。”想必就是在说兰花。兰的叶，又细又尖，像是妈妈纤美的指尖，紧紧的呵护着那娇憨婴儿般的花骨朵儿，在万物还是懵懂舒醒之时，带着一丝羞涩和高贵，悄悄地绽放，成为春天里每一抹靓丽的风景。兰
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550字 六年级 散文许我一帘幽梦星空闲月，夜景凄茫。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。踱步梅香，醉于乱红，笙歌四起。纤指轻舞，穿过斜风疏云，编织缕缕清浅淡薄绪。牵肠思，挂肚情，暗藏月下轩阁内。淡淡笔墨，挥不尽滴点离人泪。梦里呓语，枕着一江绿水。谁，踩响繁华一地？唤醒隔世记忆。情思绽放花香里，随落花飞碟舞摇。奈何，一曲思忆
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450字 四年级 记叙文窗前有一帘幽梦我与吊兰同共多少秘密在其中春来春去俱苍葱—— 题记扭过头，我不由地凝视着窗前。只见一片鲜绿色从窗上垂下，像一条长长的绿链在流动，在欢笑，在不停地生长。走近她，我欣赏着这碧绿的窗帘，伸出手，我想摸一摸这一帘幽梦，但是我怕惊动这些无数幼小的生命，手又缩了回来。瞧那绿色的条幅上，在光的照射下
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600字 六年级 散文自古以来，竹子就一直是高洁的象征。清代的郑板桥曾赞誉“咬定青山不放松，里根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”他赞誉竹子桀骜不驯的品质，坚强勇敢的性格。不仅如此，竹子更是能工巧将手下的“天使”，设计者灵感的“来源”。所以此次活动，我们选用竹子作为基本材料。我们根据竹子的本身性能，柔韧且声音
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1200字以上 二年级 读后感【篇一：《古典幽梦》读后感】读了《古典幽梦》，我有很多感触，我发现以前的自己太过于浮躁，浅显。最令我记忆犹新的，是返璞归真，确实，我们应该返璞归真，人与自然本是不可分离的，但是人们忽略了自然，断绝了与自然的联系，现代化的都市很先进，便利。我们生活在城市中，为了学业，为了工作，整日忙碌着，重复着，单调