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450字 六年级 议论文通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们会自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己
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550字 五年级我们的语文老师给我们布置综合性学习的活动任务，我们组决定去苏翊涵家。首先我们要做的是手抄报，“主编”是季怡均和倪瑞含，她们两画得多巧妙，有白、有黄、有绿、有蓝……色彩丰富艳丽，又不失淡雅。她们一会儿用铅笔勾出图案，一会儿有勾线笔勾出轮廓，一会儿用彩铅，水彩笔上色。每个图案用的涂色的方式也不一样。有的
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400字 小学 记叙文综合性学习“啊！”终于学完了第二组课文了。不过这组课文的活动里收获了不少。那天，老师叫我们收集一些中华儿女报效祖国为祖国争光的资料。我在网上查到了一些报效祖国的资料，比如：徐悲鸿。（1895－1953），是兼采中西艺术之长的现代绘画大师，美术教育家。徐悲鸿出身农村，家境清贫。父亲徐达章是个村塾教师，
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200字 三年级 叙事近期学校里组织了一个综合性学习的活动，主题是“新桥的企业”。同学们都个定目标，奔自己的目标去调查了。可是在调查过程中出现了许多小问题如：店里不能拍照、同学不知道问什么、店主不知道总部资料、店主不理同学们……等等等等一切困难让我们摸不着头脑。但本班同学就像一块块“硬铁”一般，突破了重重困难，最后总算可
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300字 六年级 抒情散文第四组语文综合性学习计划——轻叩诗歌的大门一、活动主题：轻叩诗歌的大门二、活动目的：通过搜集诗歌、整理诗歌、欣赏诗歌、创作诗歌来增加对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点，体会诗人的情感，感受诗歌的魅力，想象诗歌描述的情境。三、活动时间：2008年11月28日——12月12日四、活动组织：组长：林嘉媚组员；王
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500字 六年级 议论文通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们会自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己
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400字 六年级今天是一个阳光明媚的好天气，我和几个好朋友一起展开了一次非常有趣的综合性学习。我一路飞奔到书店，四处寻找彩色的A4纸，我的眼睛匆忙的找着。看了看时间“啊5点30了”我在着急之时一眼瞥见了彩色A4纸，买过之后，我也到达了目的地，放下书包，一屁股坐在沙发上，看余的手指在键盘上飞速的敲打，另外两位朋友也紧
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500字 六年级 记叙文在这一周来，我们班上展开了综合性学习，在这即将结束之际；我来谈谈这次综合性学习活动的总结。首先，我们是收集资料。在百度找，五花八门，应有尽有。我分别应老师的要求，找了几首山水诗、思乡诗歌、咏物诗、边塞诗、儿歌童谣和咏物曲。经过一番“手忙脚乱”后，我们便进入下一个环节——整理诗歌。整理诗歌很重要，千万
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800字 五年级 叙事我们期待已久的第五单元“遨游汉字王国”的综合性学习活动终于开展了！这周老师给我们布置了许多作业，来给周四、周五的活动奠定坚实的基础。我们分组在网上查找资料，经过大家的努力一切准备就绪。“叮铃铃”竞赛开始了。老师对我们说：“答对一题加一分，答错不扣分，明白了吗？”我们异口同声地回答：“听明白了！”我们
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650字 六年级 记叙文一个人的成长是离不开各方面的锻炼和实践。所以，我想大胆尝试。那是个星期天，天空灰蒙蒙的，寒风从紧闭的门窗缝隙钻了进来，冷不丁让你打个哆嗦。这时，我接到同学的电话，她请求我为她妈妈发英语补习传单。我心里既高兴又害怕。高兴的是终于有一次锻炼的自己机会，害怕的是自己从未面对陌生人，缺乏社会经验会把事情办砸