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700字 六年级 散文“有些故事还没讲完，那就算了吧。那些日子在岁月中，已难辨真假……”初听这首歌时，有一种落花流水的忧伤，好像听到了流水的声音和一些女孩儿风一样的笑。每听一遍，我的心便会微颤一下；每听一遍，我的脸上总挂着微笑。我想，每个人都是一朵花，也都应该拥有一朵花儿的。有的朋友说，我是一朵向日葵，永远向着阳光，散发
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550字 六年级 写景那些花儿那条窄窄的小公路把一片土地从中拦截开来，小公路的两旁是伟岸的白杨树，郁郁葱葱的，树冠已经连接在一起，远远的望去，你会觉得是在一条绿色的隧道行驶。每天都要在那条小路走过，小路的南侧紧挨着的是一条沟渠，那条沟渠没有水，常年这样，只在沟岸长满了杂草，这杂草在冬日总被调皮的孩子点燃，又总在寒冷的春日
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400字 四年级 诗歌屋顶的风铃悠悠地响零星地扣和我的心跳娇媚的阳光飞跃漫长的旅程我伸手去捕捉它们却让它们调皮地从我的指间溜走我想起了我的那些花儿那些我亲手种下的花儿那些被我孤立很久的花儿你们，还好吗?前日的风雨有打弯你们的脊梁吗?昨日的烈日有蒸腾掉你们的鲜美与活力吗?还是让忘却女神偷走了我们彼此间的思念让风儿带来你们的
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50字 三年级 诗歌寂寞的人作者看花问声花儿：“你们好吗？“花儿们却说：“我们都已经老了。“不，你们都还年轻老了的是岁月带来这让人无法排遣的寂寞
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600字 二年级 记叙文那片笑声让我想起我的那些花儿回想起小时候的天真，活泼，我好回念。有时候我真想再变成小孩子回到童年，回到那个属于小男孩的时代，再到小男孩的地盘玩耍，再次拿上玩具枪过年的时候打别人家的灯泡。她们都老了吧？她们在那里呀我觉得呢。自己在小学是最快乐的，尽管有很多尴尬的场面，很多被老师打骂的场面，但我回念小学
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450字 五年级 散文在一切，渐行渐远，慢慢点缀在星空中。那些花儿存在过，直到世界的尽头……在这个世间，此时此刻这个时间点上，有许许多多，你意想不到的美妙发生。世界回不到最初的原点，而我们一直在前行的路途中。迈过荆棘丛生，仰望浩渺的星光，那些花儿仍彼此深爱。人，是这样的，我们探索着，寻找着。随时光走过，一些人一些事，刻在
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300字 六年级 记叙文又是一个月，一天不差。同时又近了一个月，离再一次考验的距离。没有想象中的平静，但更多的发现了自己的决绝。那条路已走过，尽是歪歪斜斜的印记，于是警告自己不要重蹈覆辙！归途中又有了一些新的发现，似曾相识的恐慌。伤痛过后明白了驱除恐慌的最好办法就是行动！这一个月不乏荣耀和耻辱，但荣耀会褪色，耻辱一定要洗刷
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550字 六年级 散文《圣经》里面曾说到：那些美丽的花儿，今天开放明天凋零，上帝为那些无名的花儿都会赋予艳丽的色彩，更何况人呢？——题记一个雨过天晴的日子，我漫步在栽满大树的花坛边，自由地呼吸着雨后特有的清新而香甜的空气。阳光透过树叶之间的缝隙轻轻流泻下来，悄悄地望着大地。猛然间，我发现前面的草地里有几朵小花儿，蓝色的星
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350字 五年级 叙事还有一些关于我的娃娃，我对妈妈说，娃娃活了，他们会吃饭，边说，边用勺子勺了饭，跑到娃娃面前，”娃娃乖，吃。”然后把饭勺放进自己嘴里。还得意地笑。我曾经是个娃娃模样的孩子。大人们就把我放在膝上，玩弄我的头发，我呆呆的，没有怨言。十年之前，我未到妈妈腰间，十年之后，我和妈妈平起平坐，恍惚间，有无限的悲伤
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1000字 六年级 写景西都和簌簌在夏天的开始时认识了,西都知道簌簌喜欢吃棒棒糖,草莓味.西都就天天买给她吃,然后就说小Y头,再吃下去会变得胖乎乎的咯,簌簌就说:"我不是小Y头,我初3了呢.""那又怎样?看你的样子还是没发育,小小的Y头.发育不良."西都就会笑她1米58的个子,簌簌就说:"切,不是我小,是你长得太快了拉,妈