-
150字 一年级 诗歌九月的风 轻柔的拂过我少年的脸颊斜日的余辉淡淡的洒在他的肩头我转过身一步千年的跨越可，我多想知道后来，我亲爱的少年你，是否安好点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，
-
150字 一年级 记叙文今天是九月初九重阳节，也就是老人的节日。我给奶奶捶了背、洗了脚，奶奶可高兴了，夸我是一个懂事的好孩子，我心里美滋滋的，以后，我要多做一些敬老爱老的事。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素
-
250字 一年级 书信九月~又见九月九月，走过了的夏季九月有夏季过后遗留的-那风那雨那芬芳九月还有那风里的花香雨里的落叶渐隐渐现----九月又见九月九月有燥热的天气夜外面有传来悠扬的虫鸣一个人躲在窝里风扇叶子顺时针转着---旁边还有为自己特别准备的冷饮----静静的可以听得到鼓到键盘上的声音----还有就是---那风在纸
-
1000字 一年级 叙事我最最亲爱、最最讨厌的吴俊民：你好！夜，越来越深了，大地慢慢地静下来，皎洁的月亮带着笑容从厚厚的云层里钻出来，跨越时空我想和一年后的你聊聊天，此时的你是否也在看着这静静的月色，对于一年后的你，我心中充满了期待与憧憬，已成为初中生的你，想必无论是在身高还是体重、思想等方面都有了很大的变化。我不知道是否
-
700字 一年级 叙事可爱的一年后的自己：你好吗？当你收到这封信一定感觉很高兴吧？其实只是时间拉开你我的距离，我们相离的并不遥远，只有365天。我知道这年你一定有许多变化，其实我也在一直很努力追赶你，不久我们就会见面，那个时候你一定长高了，变胖了，已经成为四年级你是不是已经改掉爱哭鼻子的毛病，四年级的学习是不是很累，你是