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100字 二年级 叙事昨天，我去一家理发店理发，那里的奶奶给我理的非常帅！想起以前那位阿姨给我理的发，我就生气！那位阿姨可能是高度近视，都给我理出刘海来了！这次，奶奶给我理的可专心了！一会给我喷水、一会给我用剪刀剪头发……辛苦了！我发誓：我小时候帮助过我的人，我终生难忘！
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300字 二年级 叙事今天本来是个阳光明媚的日子，火辣辣的像极了夏天的样子，路上的行人个个脸都晒的像猴子屁股通红，形色匆匆。不料午饭过后，拉开了倾盆大雨的帷幕，狂风袭来，家家户户都出来收衣服了，妈妈让我把衣服收进来，我站在小凳子上，举起一根比我还长的晾衣杆往窗户外晃动，风儿好像在故意和我作对，衣架和衣服被吹得远远地，好不
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400字 二年级 叙事我是一名班干部，几个学期下来，我受到了老师和同学们的支持和鼓励。但是，点点滴滴中总有无奈、为难、得罪人的时候。就在今天，管眼睛保健操的我拿着评分本，观察谁不认真在做眼睛保健操，所以我这里停一下，那里停一下，经过李高剑的位置上稍稍多停了一会儿，结果，李高剑就冲着我大喊：“干嘛？站在这里干什么啊？到别的
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250字 二年级 读后感王祎我读过许多书，有童话，有小说，有传记，有历史故事，但给我留下印象最深的是《明朝那些事儿》，他让我知道了许多历史知识。明朝有276年之久，有16位皇帝，其中我最喜欢的是永乐皇帝——朱棣。在我看来朱棣并不是一个好人，但它的确是个好皇帝，因为他很有远见。在他统治的时代下实行休养生息政策，荒地被开垦，人
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1000字 二年级放假第一天，在家实在闲着无聊，又看起了《明朝那些事儿》，结尾当年明月说：成功只有一个按照自己的方式，去度过一生。一切的豁达，既不盲目的乐观，也不放弃的悲观，带着知道结局的心情去努力让过程更有意义一些，这不正是我所要寻找的“活着的意义”么。年少时总是着急，急着出人头地，急着自己的未来怎么还没来，万一不
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100字 二年级 读后感有心计，有后台，有“诡计”，有理想——使明朝繁荣昌盛。想改革，就改革，想弹劾谁，就弹劾谁（皇帝也不能幸免），想打蒙古，就打蒙古，想修水利，就修水利，无事不做（除坏事）。他经历了风吹雨打，从一棵幼小的小草，变成了一棵参天大树，承受了世间沧桑，却无处发泄，同时也希望国家太平，百姓幸福，他就是伟大的张居正