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550字 四年级 写景雨，给了百姓福祉，“好雨知时节，当春乃发生”；雨，给了诗人灵感，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；雨，给了儿童欢悦，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。我爱下雨天，尤爱春雨。也许是缘于“春雨贵如油”吧！春天来了，春雨光临，小草冒尖、枝条发芽、百花吐蕊。绿了眼帘，绿了心情，绿了春天的畅想。不经意间，牛毛般的
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350字 四年级“万紫千红总是春。”春天的花露出各种各样的笑脸，姿态千奇百怪。给春天增添勃勃生机。“竹外桃花三两枝。”春天，桃花开了。桃花的样子各种各样。有的露出两三朵花瓣；有的全张开了，露出嫩嫩的花蕊；有的还是花骨朵。在太阳的照耀下，桃树的影子照在软绵绵的草地上。桃花有成群结伴长在树干上；有五六朵同时长在一根树枝
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350字 四年级俗话说：“一年之季在于春，一日之季在于晨。”春在已经到来，春天它就如同诗，那春天又有怎样的风景呢？“野火烧不尽，春风吹又生。”在白居易的诗里小草是那么顽强。瞧，一棵接一棵的小草钻过一层厚厚的泥土，悄悄地探出头来，没过多久，就用鲜嫩的绿色铺满一大块地方。小蚂蚁们喜欢在草丛里玩游戏。“竹外桃花三两枝。”
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600字 四年级 记叙文雨，给了百姓福祉，“好雨知时节，当春乃发生”；雨，给了诗人灵感，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；雨，给了儿童欢悦，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。我爱下雨天，尤爱春雨。也许是缘于“春雨贵如油”吧！春天来了，春雨光临，小草冒尖、枝条发芽、百花吐蕊。绿了眼帘，绿了心情，绿了春天的畅想。不经意间，牛毛般的
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350字 四年级 写人一首好诗，给人的是一种享受。他，就像一首诗，让你百读不厌。幽默的“诗”记得那次音乐课，晏老师要我们唱歌，可是，晏老师环顾教室四周，无一人举手。他灵机一动，便想出了一计“请君入瓮”的妙计。晏老师朝祝烨超使了个眼色，风趣地说：“祝烨超，你的手举起来给我看看！”祝烨超不知是计，一步就“掉”下晏老师设计的陷
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400字 四年级 状物校园的早晨校园的早晨是恬静的。花儿上的露珠在阳光照耀下，像颗颗晶莹的钻石。在微风的吹拂下，五星红旗在空中飘荡，不时还发生细小的“唰——唰——”声音。那一大片绿色海洋似的小树，在阵阵风儿吹向它们时，就像那波涛轻轻地涌过来。过了一会儿，有几个学生来了，漫步在那沉睡的校园中。小鸟在树上又蹦又跳，不时会唱着
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350字 四年级有人喜欢鸟语蝉鸣的夏天，有人喜欢秋高气爽的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，而我却喜欢生机勃勃的春天，尤其是春天那如诗如画的公园。公园右边有一条清澈见底的小溪，河底石块色彩斑斓。有红的、有黄的、有紫的、有绿的……河里还有几条活泼可爱的小鱼，它们游得可快了，仿佛在进行游泳比赛。河岸两边古木参天，有高大粗壮
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500字 四年级 写景我的家乡是一个如诗如画的田园乡村。春天，小草长出了嫩绿的芽儿，田野里盛开的小花五彩缤纷，不计其数，是人眼花缭乱，红的、白的、黄的、紫的……真美啊！小燕子从南方飞来，在天空中跳着欢快的舞蹈，把本来就生机勃勃的春天打扮的更加美丽无比。夏天，红彤彤的太阳犹如一个大火球，把大地烤的饥渴交加，知了却在树上唱着
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600字 四年级冬姑娘悄悄地离去，春姑娘又迈着轻盈的步伐渐渐地回来了。春天是万物复苏的季节。瞧！周围的小草探出了碧绿的小脑袋，随着春风轻轻地扶摸，似乎也在欢迎春的到来。一片接一片，如同拼图般连在一起，随着风轻轻地摆动。大树光秃秃的树干上也出现了几片细嫩的叶子，摆动时发出“沙沙、沙沙”清脆的声音。小溪上的冰冻逐浙融化
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650字 四年级 记叙文有人感觉清晨的江面最美，有人感觉月光下的江面最美，而我却最喜欢家乡的九龙江，因为它在日落时最美。在一次偶然，那时约路过漳州大桥是，头一看，看到了九龙江最美的时候，九龙江伴随着伴着夕阳的余晖，又宁静、又闪烁、又明亮。简直就像一幅雄壮的夕阳图。那夕阳，安详、和谐、缤纷。太阳在这时，已经不再像早晨喷薄欲出