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500字 五年级 叙事最近，无意间在许多往日的小本子里找到之前写的一些小纸条，有的可能是在做作业时遇到了小难题，写张纸条递给同学；有的可能是专门用来发泄脾气的小纸条。不得不说，提起纸条倒让我想起低年级时因为传纸条发生的小故事。一、二年级时，学业轻松，不用有现在的多愁善感，无聊时便用小纸条打发时间。上课时我做完课堂作业后写
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500字 五年级 记叙文我是一个乖巧的小学生，成绩优异，很少受批评。最近爱上了传纸条！一天下午，英语课上，我和同学在传纸条。下课了，那个同学兴奋地把两张纸条放在我桌上，我当时正在系鞋带，被“反纸条派”一把抢去，我不得不追上去抢回来，因为这是我的秘密啊！我抓住它的手，死扳扳不开，我无奈之下，把他绊倒在地，用力抢那纸条，一张抢
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500字 五年级 叙事今天，李老师和我们玩了一个游戏，叫写纸条游戏。老师说：“游戏规则是这样的，每一个大组的前面分别放有一个盒子，写完以后把纸条放进盒子里面，再找几个同学上来读纸条。”老师把我们分为四个大组，第一个大组些时间，第二个大组写人物，第三个大组写地点，第四个大组些事情。“开始！”老师一声令下，教室里鸦雀无声，只
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400字 五年级 叙事在一次紧张的英语考试上，同学们正在认真仔细地做着考卷。这时，我看到小明和小青正在趁老师不注意的时候互相传纸条。原本我是想告诉老师的，但又怕老师说我不专心，就不敢了。由于这件事一直憋在心里，我很不舒服，连试卷都是写好了就放在那儿不检查。结果我的成绩比他们差了十分。又一次测验，正当我在紧张地做试卷时，几
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450字 五年级 叙事一天下午，英语课上，我和同学在传纸条。下课了，那个同学兴奋地把两张纸条放在我桌上，我当时正在系鞋带，被“反纸条派”一把抢去，我不得不追上去抢回来，因为这是我的秘密啊！我抓住它的手，死扳扳不开，我无奈之下，把他绊倒在地，用力抢那纸条，一张抢回来了，另一张却被“接力棒”抢走了。我心想：完了，他可是个“告
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750字 五年级“1888年董斌在垃圾场吃方便面。”大家顿时仰头大笑，个个笑得停不下来，咦？这是在干什么呢？噢，原来是快乐魔方的同学在上游戏课呢，现在跟着我一起去看看吧！“纸条风波”这个游戏大家都知道吗？其实在今天早晨之前我们也不知道，上课了，老师跟我们详细说明后，才恍然大悟。游戏规则是这样的：全班同学分为四个小组
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500字 五年级 记叙文一张纸条，人人可能都认为纸条是不好的东西。上课传纸条会影响学习，更会被老师批评，还要写检讨书，并要反省自己所作所为。我就曾被一张纸条害了，但也悟出了道理。三年级的时候，我是好奇的小男生，对什么事情都要刨根问底。直到知道答案为止。同学们也对我这个“烦人精”有很大的意见。我经过努力，终于把这个毛病给改了
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800字 五年级 散文从造纸厂里出来，我看了看自己，白白的，亮亮的，没有一点儿污迹。谁能想到，我已经很老很老了，这样的新生，我不知经历过多少次。第一次变成纸时，我被一个男孩写满了晚上要看的动画片。他一回到家里，就躺在沙发上，一手拿着遥控器，一手把我甩的哗啦哗啦响。我的头真晕呀！像个风车似的来去。耳边隐约响起了男孩的声音：
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450字 五年级 记叙文那张纸条，非比寻常。记得那是三年级的一天，我正在找自己的《格林童话》来看，但我找遍了书包，也找不到《格林童话》。我纳闷了，难道《格林童话》长腿跑了？不可能啊！那么，会不会是小红呢？会不会是小红忘了还给我呢？前几天我可刚借了她书呢！说好昨天还，是她吗？我循着自己的思绪望去，小红正在翻那本我熟悉不过的—
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400字 五年级 记叙文“ 小纸条 ”悬案萊西市实验小学五年级五班王小惠不知是什么时候，同桌捡到了一张小纸条，上面写着：亲爱的小林同学借你配套练习册抄抄，行吗？不！小李我们换换位吧？不！一张小小的纸条，引起了全班同学的注意，也引起了老师的高度重视。上课了，老师走上讲台，一眼就看到了那张稳稳躺在讲座上的小纸条，老师原本开朗的